最新蘇教版三下科學教案?新蘇教科學教案三下 幼苗長大了，今天小編就來聊一聊關于最新蘇教版三下科學教案?接下來我們就一起去研究一下吧!

最新蘇教版三下科學教案

新蘇教科學教案三下 幼苗長大了

視頻建議：

【教材分析】

《幼苗長大了》是最新蘇教版科學三年級下冊第一單元《植物的一生》第二課的内容。本節課通過觀察并描述西紅柿的幼苗，了解其形态特征。 通過回顧二年級下冊《載小蔥》一課中“小蔥喝水”實驗探究根有吸水的作用，通過玉米不定根的認識了解根有固定等作用。

【學情分析】

三年級學生喜歡科學,愛動腦、愛動手,整體學習比較認真,對實驗感興趣,經過兩年的學習,已具備一定的觀察能力,探究能力有了很大的提高,他們對周圍世界有着強烈的好奇心和探究欲望。《幼苗長大了》這一課内容貼近小學生的生活, 學生通過《多姿多彩的植物》一課經曆了對植物形态特征的初步認識，通過《載小蔥》一課對植物生命需求有了初步探究。學生周圍植物普遍存在且種類繁多，更容易展開對植物構造、功能、 生命過程的學習。但是他們自主獲取知識和自主探究能力不強,科學探究能力和意識不強。需要老師加以引導。

【教學目标】

科學知識：

1．觀察、描述西紅柿幼苗的形态特征，了解幼苗成長的過程。

2．知道植物的根一般生活在地下，具有吸收水分和固定植物等的作用。

科學探究：

1．能運用感官和工具觀察并描述植物幼苗的外部形态特征及現象。

2．在教師引導下，能用比較科學的詞彙、圖示符号記錄整理幼苗生長過程中每部分的樣子。

3．能依據證據運用比較、概括等方法，分析結果得出根的作用。

科學态度：

1．對自然現象保持好奇心和探究熱情，樂于參加觀察植物幼苗、研究根的作用等科學活動，并能在活動中克服困難，完成預定的任務。

2．在科學探究中能以事實為依據，不從衆，不輕易相信權威與書本, 面對有說服力的證據，能調整自己的觀點。

科學、技術、社會與環境：

1．珍愛生命，意識到植物的價值

【教學重點】

通過回顧、觀察并結合生活經驗研究根的作用。

【教學難點】

通過回顧、觀察并結合生活經驗研究根的作用。

【教學準備】

教師材料：課件，常見的盆栽綠植。

學生材料：番茄或黃瓜幼苗生長記錄，自己種植的番茄幼苗 。

【教學時間】

1課時

【教學過程設計】

一、導入新課

1．師：呱呱墜地的嬰兒經過幼兒、兒童時期會長成一位翩翩少年。種下一粒種子它會有什麼樣的變化呢？這節課我們将通過《幼苗長大了》來學習一下植物幼苗成長的過程及根的作用。

［設計意圖：通過學生熟悉的人的一生中早期的成長過程，抛出問題引發思考，點明主題。］

二、認識幼苗

1．師：寒假中，老師指導同學們種植西紅柿種子，要求同學們觀察記錄西紅柿幼苗的形态、高度等變化，同學們做的怎麼樣呢？現在我們一起來看一看大家的成果吧。（展示學生記錄的番茄成長的數據和照片）

2．師：你能說一下這些幼苗有什麼變化嗎？

3．生：幼苗長出了葉，葉子變大了，幼苗長高了，變得健壯了… …

4．師：是的，幼苗長出了莖和葉，幼苗長高變大了。同學們認真觀察一周齡幼苗和兩周齡幼苗新長出的葉子形态，你有什麼發現？

5．生：幼苗剛開始長出的兩片葉子的邊緣是平滑的，後來長出的葉子邊緣不平滑。

6．師：這位同學觀察的非常認真！番茄幼苗最初的兩片葉子是子葉，之後長出的葉子是真葉，我們生活中所見所說的都是真葉。觀察一下你種的番茄幼葉長大後的形狀像什麼呢？

7．生：像一片片羽毛。（這些語言的意義何在？）

8．師：非常棒，番茄的像羽毛一樣的葉稱為羽狀葉，楊樹的葉像心形，楓樹的葉像手掌，每種植物的葉都有特定的形狀，葉的形狀是植物的重要特征。幼苗長大過程中，地上部分枝和葉生長的同時，根也在努力的生長。根在植物的生命活動中起什麼作用呢

［設計意圖：通過觀察植株生長過程的照片和幼苗生長記錄表，讓學生直觀感知幼苗長大的過程。引導學生觀察、對比，發現番茄葉的特征。設疑問引出根的作用。］

三、根的作用

1．師：二年級的時候我們學過《栽小蔥》，通過這一課的學習我們知道小蔥的生長需要一些基本條件，如土壤、水分、陽光等。同時我們還做過一個“小蔥喝水的實驗”，每天記錄小蔥喝多少水。同學們你還記得這個實驗的注意事項嗎？（這個有何意義？）

2．生：小蔥的根要發達，水要沒過根… …

3．師：不難發現“小蔥喝水”與植物的哪個器官息息相關呢？

4．生：“小蔥喝水”與根有關。

5．師：沒錯，“小蔥喝水”靠的是根，這個實驗說明根有什麼作用呢？

6．生：“小蔥喝水的實驗”說明根能吸收水分。

7．師：這位同學回答的很好，“小蔥喝水的實驗”說明根有吸收水分的作用。同時溶解在水中的養分也被根一起吸收。所以說根有吸收水分和溶解在水中的養分的作用。根吸收的水分和溶解在水中的養分能夠維持植物的生命，使幼苗不斷長大，根屬于植物的營養器官。

8．師：你印象中植物的根通常生長在哪裡？

9．生：植物的根通常生長在地下的土壤中。

10．師：這是玉米的不定根，不定根屬于根的一種類型，同學們觀察一下玉米的不定根生長部位和特點什麼？

11．生：玉米的不定根從莖的下部長出，數量很多，像一個個鐵釘将玉米的莖牢牢的固定在土壤裡。

12．師：小組内讨論一下這樣的根會有什麼作用？

13．生：根具有穩固莖幹的支持作用。

14．師：有一種食物物美價廉被稱為“小人參”，你知道是誰嗎?

不錯，它就是蘿蔔。我們常吃的蘿蔔、胡蘿蔔、甘薯都屬于根。有句俗語說的好：煙台蘋果萊陽梨，比不上濰坊的蘿蔔皮。濰坊蘿蔔脆甜爽口、美味多汁。同學們想一想這說明根有什麼作用呢？

15．生：儲存營養物質的作用。

16．師：誰能總結一下根的主要作用？

［設計意圖：通過回顧、觀察并結合生活經驗的思考，讓學生感知植物的根有吸收水分和溶解在水中的養分的作用，有固定植物和儲存營養物質的作用］

四、總結

1．師：通過這節課的學習，你有哪些收獲？跟大家分享一下吧！

2．生1：我知道了幼苗的生長過程，觀察到西紅柿的葉是羽狀葉，不同植物的葉形态上有穩定的差異。

生2：植物的根有吸收水分和溶解在水中的養分的作用，有固定植物和儲存營養物質的作用。

生3：植物的根通常生長在地下的土壤裡。根是植物的營養器官，能維持植物的生命。

【闆書設計】

2．幼苗長大了

一、幼苗長大的過程

二、根的作用

吸收、固定、貯藏

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!