“憶二0二0十月國慶假期，陳君為征文《美麗上海.我是行動者》，汝與吾鑽研，夜深猶斟酌。終圖文并茂、《清雅玉蘭萦申城》入圍得獎，書至此處，欲與君抃賀，緻君之賀……”，今天下午，黃浦區尚文中學的班會課上，語文老師許鴻當着全班同學的面，深情朗讀了一封寫給學生陳昇的文言文版“誇誇信”，并當中與之擊掌為賀。每學期一次的“誇誇課”，各班都會舉行這樣的讀信儀式，被誇的不僅有學霸，也有普娃，而每一封這樣的“誇誇信”，都被學生們用心珍藏。

在尚文中學，每個學生最期待的事之一，莫過于一學期一度的“誇誇班會課”。這項“誇誇可愛的尚文學子”活動，全體教師都會參與，他們會給自己任教班級的學生寫一封信，有時是誇某一位學生，有時則是誇一個集體，回顧該學期這位或這群學生身上的閃光點，從學習态度、學習習慣、文明素養、行為規範等多個視角，寫一封充滿真情實感的“誇誇信”。

被誇獎，是不是學霸君、課代表的專屬？尚文老師會告訴你，每個孩子都有值得被發現的閃光點。

在今天下午的班會課上，當七（5）班的張梓琪聽到老師藍豔當衆朗讀了寫給她的信時，整個人沉浸在巨大的驚喜中：“我并不是那種成績很好的學生，聽到老師表揚我的時候，真的很開心，而且老師還用我的名字和歌手鄧紫棋同音的梗，激勵我要更外向、更勇敢，我一定不會辜負老師的期望！”藍豔老師告訴周到君，其實張梓琪有很多優點，比如朗誦很好、唱歌也好聽，而且做事特别仔細，她希望通過這樣一封信，激勵學生的成長。

而張梓琪也在全班師生面前，大膽地唱起了“感恩的心，感謝有你……”，作為對老師這份深情的回應。她背後的黑闆上，寫滿了勤奮、可愛、老實、努力、幽默、直爽……等一連串“誇誇詞”，這些都是從老師寫給各個同學的“誇誇信”裡摘出的學生優點，猶如一顆顆閃閃發光的星星。

有意思的是，老師們還各展學科所長，把“誇誇信”寫出了花式感。語文老師許鴻這次就寫了一份獨特的“文言文誇誇信”。周到君看到，這封信是許鴻純手工寫成，就連紅藍線格都是她用圓珠筆細緻地描畫而成，配上許老師秀麗的書法，宛若一件藝術品。許老師告訴記者，之所以想到用文言文的形式，一是和她的學科特點相關，二來也是希望以此舉激勵學生萌發對傳統文化的興趣。收到信的陳昇同學激動地表示，“要把這封信用鏡框裱起來，放在家裡最顯眼的地方！”

尚文中學校長顧瑛告訴周到君，此項活動學校已經堅持了好多年，不少老師堅持手寫，傳遞字裡行間的溫度，而且每年老師們都會把“誇誇信”寫出花樣儀式感，深受學生們的歡迎。此舉讓學校形成了全員育人、正向激勵的良好氛圍，也成為溝通師生關系的良好途徑，而這也是學校開展“全員導師制”的一個常态機制。

來源：周到

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