小班教案《爸爸的手影戲》含反思适用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事内容，傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，小手學學小動物的手影動作，體驗手影遊戲的快樂，使幼兒懂得分享，快來看看幼兒園小班《爸爸的手影戲》含反思教案吧。

【活動目标】

1、傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影。

2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事内容。

3、用小手學學小動物的手影動作，體驗手影遊戲的快樂，使幼兒懂得分享。

4、在感知故事内容的基礎上，理解角色特點。

5、萌發對文學作品的興趣。

【活動準備】

1.PPT《爸爸的手影故事》

2.能做手影戲

3.經驗準備：對各種動物的外形特征有一定的了解。

【活動過程】

一、興趣導入，做做手指律動

1.瞧，這是什麼?(手)

2.來，我們跟着音樂一起動起來。

(在音樂的伴奏下帶領幼兒玩"五個手指爬呀爬"的律動。)

3.認認說說自己的手師：我們的小手有什麼本領呀?(吃飯、穿衣服)小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。

二、傾聽故事，初步理解故事内容

1.觀看課件，教師完整講述故事。

師：爸爸也有一雙能幹的手，咦，爸爸的手會發生什麼事呢?我們一起來看一看。

師：故事的名字叫《爸爸的手影戲》

2.邊講邊問：

(1)小雞找誰一起種麥子呢?猜猜是哪個小動物?

小雞找誰一起澆水呢?猜猜是哪個動物朋友呢?是誰呀?(貓)小雞找誰一起收麥子呢?哎---是哪個小動物呢?是誰呀?(狗)小雞找誰一起磨面粉呢?會是哪個小動物?是誰呀?你猜小兔子會同意嗎?它會怎麼說?

小雞找誰一起做面包呢?是誰呀?(狐狸)它們做的面包可真香呀，你們聞到香味了嗎?使勁聞一下，香噴噴的，面包的香味飄滿了整個農場，把所有的小動物都吸引來了。

(2)還記得小雞第一個遇到哪個動物朋友是誰嗎?會嘎嘎叫的(鴨子)，小雞第二個遇到的是誰呢?(小貓)接着又遇到誰了?(狗)之後又遇到了誰?(兔子)學兔子跳跳，最後遇到的是--?(狐狸)小雞一共遇到了幾個動物朋友?(5個)

3.師：小雞想：我到底應不應該和動物朋友們一起分享面包呢?看看故事裡的小雞是怎樣做的?小動物們在吃什麼呢?它們的表情是什麼樣的?

4.師：寶貝們，你們有好吃的東西，會怎麼辦呢?

5.看完故事，回答問題師：故事的名字叫什麼?

師：爸爸的手有趣嗎?他會變出什麼?

三、結合手指遊戲，再次傾聽故事，理解故事情節。

師：爸爸兩手一握，牆上出現了什麼?

--這是一隻怎樣的小雞?

--小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨願意嗎?

--勤勞的小雞撒下種子後找到小貓說什麼?小貓怎麼回答的?

--小雞找小狗做什麼?小狗同意了嗎?

--小雞找兔子一起磨面，小兔要做什麼?

--誰來幫助小雞一起做面包?它們做的面包好吃嗎?

--小動物們聞到香味都趕來了，小雞會和它們分享嗎?

四、玩玩手指遊戲，體會遊戲的快樂。

師：手指真有趣，我們也來和爸爸學一學吧!

師：手指還能變出什麼有趣的造型呢?等會我們到太陽底下再去試一試!

活動反思：

故事中一個個活靈活現的小影子生動地告訴我們手勢如何變成動物。就這樣，科學成像的原理、光與影之間的密切關系在畫面中一覽無遺。同時，故事中影子動物們之間的故事也充分地展現了作者的想象空間，創意讓一個科學小故事更具有情趣，活潑生動。

小百科：手影戲是一種獨特的藝術形式，它的表演全部靠手部動作投影的改變，幻化形成各種不同的形象（影像），而不靠任何另外的附加東西去修飾它。在外國人眼中，手影藝術是一門神秘而純淨的藝術。

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