教育為公以達天下為公。

近些年，我國對于教育領域越來越重視，有關教育的改革也是不斷在進步，關于教育的提議方案也層出不窮。

其中“9年義務教育将延長至12年”的說法在坊間也是流傳之久，很多代表也都紛紛倡導提議延長義務教育的年限。

不過這十二年制到底是應該增加學前教育的幼兒園階段，還是高中三年的時期，各路支持者都有着不同的見解。

建議将幼兒園納入義務教育，是大勢所趨？

支持将幼兒園納入義務教育的呼聲還是蠻高的，因為随着國家開始鼓勵生育，在三胎開放的政策下，學前教育的重要性不言而喻。

入園難入園貴這些痛點，直接讓家長們都紛紛投票将幼兒園教育全面納入義務教育範圍，公立幼兒園雖然師資和學費優勢極佳，但是每個地區的數量有限。

加上入園的限制也是很多，一園難求也是成為衆多家長的難題現象，而民辦幼兒園的辦學質量堪憂，收費還非常高，因此家長們紛紛呼籲重視學前教育階段。

尤其是三胎政策開放後，未來關于學前教育的缺口會越來越大，不僅是幼兒園，幼師隊伍也非常匮乏，如果這項政策落實了，想必家長們的負擔也會減輕不少。

畢竟現在幼兒院的學費真的是非常貴，降低了教育負擔想必也會成為鼓勵生育的一個切入點，所以看起來未來可期。

提議将高中納入義務教育，為何支持者衆多？

在義務教育延長學年制中，關于将高中階段納入義務教育的呼聲也是非常多，伴随着這一建議還有取消中考的提議。可以說高考對于每個家庭來說，都是一個改變命運的機會。

然而目前中考體制改革，未來的學生将會被五五分流，普高和職高的比例調整後，未來将會有一般的初中生隻能去職高。

家長們當然不希望自己的孩子成為被分流的一員，都希望可以進入到好的高中，考取理想的大學。

所以一定程度上，也是家長們對于職高的不認可，不想讓孩子學習技能直接就上崗步入社會。

因此若是高中階段被納入義務教育之中，也可以緩解孩子們的求學壓力，給更多的孩子機會，讓全民的素質都随之提高。

義務教育會從“9年”變成“12年”嗎？

要知道，不管是增加學前教育還是延長高中三年，九年義務教育若增加到十二年，國家的财政投入也是不小，所有的變化都是根據社會經濟發展狀況相适應的。

所以教育改革也并非一蹴而就，需要循序漸進，未來更多的孩子将全面普及教育也是大勢所趨。

正所謂牽一發動全身，可以說任何的學制調整，都會關系到每一個孩子還有背後家庭的切身利益。

所以教育體系的每一個重大改革都必将經過深思熟慮，群衆們往往對于這些建議也格外關注，不管未來的發展趨勢如何，家長們首先都要正确看待教育環境，減輕教育焦慮。

目前義務教育的重點也都放在了改善教育環境，解決教育資源，提升教師隊伍之中。

即使将學前教育還有高中納入在義務教育範圍内，雖然實現了免費，但是面對的問題還有很多，因此現階段還是需要教育優質均衡發展，以目前的教育現狀去深化。

像是當下落實的“雙減”，還有深化職業教育等都是在為學生們去切實的解決問題。

消除“教育焦慮”，别讓“雞娃”盛行

現代家長其實在大環境下普遍都存在教育焦慮，要知道保持一顆平常心，不要給自己的孩子制造壓力，按照政策去踏踏實實的走，盡力而為。

多從孩子的角度出發，尊重客觀事實和自然發展規律，同時也要消除一部分社會偏見，不要對孩子進行高标準要求，這樣反倒讓孩子的積極性降低，并且自卑心漸漲。

想要激發孩子的學習主動性，還是要多多了解孩子的性格特點，引導孩子找到自己的興趣，從而發揮所長，而不是一個勁地給孩子制造壓力，給自己增加焦慮。

希望每個家長都能學會佛系，讓孩子在成長的路上自由發揮，快樂摸索前進，告别雞娃心态，和焦慮說再見！

【今日話題】

假如義務教育從9年改到12年，你支持增加學前階段，還是高中階段呢？

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