小升初考試，今年依舊競争激烈。廣州日報記者陳臣 攝（資料圖片）
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欄目主持/廣州日報記者吳城華
【故事】
“五一”過後，東莞的各民校紛紛啟動了小升初面談。記者了解到，雖然同一天面談的學生少了，但城區及周邊幾所主要高收費民校報名的總人數與去年相比，不僅沒有減少，有的反而有所增加，學位的競争仍然激烈。此外，記者通過現場走訪了解到，在“小升初”面談題目中，有不少讓學生甚至家長都“幹瞪眼”的題目。如某民校給學生來了道現場對聯題，上聯是：“南通州、北通州、南北通州通南北”，引發熱議。
【說說】
近年來，随着“小升初”考試不斷改革，面試成為孩子們升學路上的一道重要門檻。雖然不必要再擔心奧數、筆試，但由于教育資源不足，尤其優質教育資源缺乏，加上家長們的“名校情結”等因素，擇校競争熱度并沒有降低。
為了能夠檢驗孩子們的“能力”，一些學校頻現“神題”。比如，有學校就要求學生猜出五個成語，第一道題是20除以3、第二道題是1除以100或者叫做百分之一、第三道題是9寸加1寸等于1尺、第四道題12345609、第五道題是1、3、5、7、9。面對這樣的“神題”，很多家長都束手無策了。
筆者認為，學校采用這樣的怪題進行招生，不僅達不到教育的目的，讓學生産生反感情緒，更與教育的意義相背離。一些學校打着鍛煉思維能力、拓寬知識面等旗号，頻頻給學生出“神題”，實際上達不到出題者真正的目的。
相反，随着越來越多的“神題”進入小升初面試會給學生帶來壓力，而學生為拿到更好的成績，就會進行專門訓練，最終可能會催生出面試“神題”培訓班，最終扭曲了面試的意義，這與奧數考試又有何異呢？
事實上，國外一些學校也會出現類似“神題”，但都是開放式的題目，比如如何看待人類文化、如何治理城市等，這樣的問題沒有标準答案，既能鍛煉學生的開放型思維，又能讓學生關注時事，不至于沉浸在筆試題海裡。
義務教育階段，除了增強學生的知識之外，還要培養學生健全的人格、開放的思維及獨立的處事能力。因此，不如在面試當中淡化競争和競賽，增加一些益智類遊戲，多一些新聞熱點、公共話題，鼓勵他們尋找自己的興趣和理想，讓學生們開動腦筋、暢所欲言，或許效果會更好一些。
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