《憶讀書》是五年級語文上冊部編教材第八單元 第二十六課。
課文插圖
本文是一篇叙事散文，作者冰心按時間順序，回憶自己童年時期的讀書經曆.多年的讀書經驗、選書的标準以及讀書的方法，表達“讀書是我生命中最大的快樂”“讀書好，多讀書，讀好書”等感悟。
全文可分為三部分。第一部分(第1自然段 )開篇點題，引出下文。第二部分(第2~10自然段)寫作者的讀書經曆和讀書的好處，以及怎樣挑選、比較好書。 其中第2-8自然段主要寫作者童年時的讀書經曆，第9至10自然段主要講作者後來的讀書體會。第三部分(第11~12自然段)作者把自己多年來的讀書感悟寫出來贈送給兒童，總結全文。
課文裡有大量讀書方面的信息，如，讀書經曆、讀書态度、選書的标準、讀書方法和讀書的好處等，角度不同，内容豐富。作者按時間順序介紹了自己的讀書經曆:四歲母親就教給她國文教科書;七歲時因為太喜歡舅父講的故事，自己開始讀《三國演義》;十二三歲開始讀《紅樓夢》，中年以後又再讀《紅樓夢》; 1980年後挑選、比較着“讀萬卷書”。作者對閱讀過的書有着豐富的閱讀感受，如，有的書人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明，故事情節精彩，情感真實質樸，讓她尤其欣賞，心動神移;有的書情節煩瑣，矯揉造作，索然無味，讓她心生厭倦;也有的書随着時間的推移讓她産生全新的認識。無論是童年知半解地讀 《三國演義》，還是後來反複讀《紅樓夢》，将《封神榜》《蕩寇志》與《西遊記》《水浒傳》比較讀，都給作者帶來了很大收獲。
課文結尾的一句話 “讀書好，多讀書，讀好書”包含了三層意思。“讀書好”指開卷有益。“多讀書”指博覽群書，“讀好書”是說要讀對身心發展有益的書。這九個字既是作者對自己一生讀 書的總結，也是對下一代的殷切期望。
課文中的插圖，形象地再現了《三國演義)中的關羽、諸葛亮，《紅樓夢)中的賈寶玉、林黛玉，《水浒傳》中的林沖等經典人物形象。
（來自教師教學用書）
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