來源：【現代教育報】

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時光從初春漸入盛夏，錯過了校園紫藤花開最美的時候，昔日校園熱鬧喧嘩的操場沒有了聲息，午間廣播站悠揚的歌聲停留在我們離校那刻……思念深深，深深思念，明日終于迎來了中小學返校，想念校園，思念曾經朝夕相處的老師和小夥伴！小畫師們拿起畫筆一起描繪夢寐已久的校園吧！

憶快樂校園

宋佳穎（通州區貢院小學徐辛莊校區）

輔導教師：吳凡

盼開學

李佳璇（北京市西城區師範學校附屬小學）

輔導教師：滕景欣

豐富多彩的校園生活

邊奕涵（北京印刷學院附屬小學）

輔導教師：何佳璐

想念校園的女孩

陽書伊（東城區史家胡同小學）

輔導教師：韓旭

校園多美好

李卓凝（東城區闆廠小學）

輔導教師：潘月

想念學校一米線

張舒雯（東城區燈市口小學）

輔導教師：賈靜

期待相見

胡語晨（懷柔區第六小學）

輔導教師：甯天紅

書寫思念

薛晨瑞（北京市中科啟元學校）

輔導教師：牛萌

校服熊等我歸來

李夢婉（北京豐台二中）

輔導教師：劉丹

同學們，你們好

鄧瑞雯（北京市陳經綸中學保利小學）

輔導教師：鮑娜

夢回課堂

張茗瀚（東城區府學胡同小學）

輔導教師：劉靜

重聚校園

陶芮熙（陳經綸中學崇實分校）

輔導教師：張佳傑

夢回校園

牛可欣（昌平區回龍觀第二小學）

輔導教師：吳玉紅

憶校園 草木皆有情

宋迎

北京市海澱區永豐中心小學宏豐校區美術教師

海澱區美術骨幹

從綠葉新出到開花結果，校園裡的一花一草都曆曆在目；書香彌漫的教室，老師講課時的神采飛揚；操場上正值一場激烈的足球比賽，為運動員們奮力呐喊的老師和同學們……這些是我們校園生活中的點點滴滴，是我們描繪校園生活的素材。

描繪校園，離不開刻畫老師和同學們。人物繪畫可能很多同學覺得難以下筆。畫動态的人物，要知道由人物的關節帶動肢體、軀體及頭部産生的動作，最簡單的方法就是通過畫火柴人來刻畫人物的動态骨架，要想動作自然加上肩膀和胯部的線條，動态上可以有适當的誇張表現，還需注意細節的刻畫，添畫服飾上的裝飾花紋和出現的動态褶皺，人物的五官表情也尤為重要，不同的場景有喜怒哀樂的不同。

比如畫操場上同學們打籃球的情景，有正面扣球、側面搶球、半側面攔球及背對觀看的這幾種不同人物造型，可以突出一個主體人物，增加視覺沖擊力，注意多人組合要有前後左右間的聚散遮擋，背景局部表現就可以了。畫面一定是先畫人，人與背景注意前後遮擋，這樣不容易把構圖畫得很小，人景結合使畫面更豐富。在起稿時，如用我們常用的中心構圖，主體突出、明确，畫面也很容易取得左右平衡的效果，但畫面會相對普通和呆闆。同樣的畫面，我們隻要稍加動腦筋，運用巧妙的構圖，就會讓畫面大放異彩。比如采用圓形構圖，巧借用校園的花牆月亮門的造型，透過門來畫操場上打籃球的同學們，是不是透視的感覺就出來了？構圖上還可借助教室的窗戶、門等形成方形的框架式，表現窗内老師伏案批改作業或窗外美麗的校園景色，來增加畫面的吸引力。生動的人物繪畫是畫面的靈魂，配以巧妙的構圖，會讓整幅作品主次分明，主題突出，讓人覺得賞心悅目。

小畫師們，相信你們一定能畫出心目中溫馨感人的校園生活場景。

策劃：王小艾

編輯：何文潔

編審：郝彬

終審：王宇 蘇金柱 鮑丹禾

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