顔回作為孔門十哲榜首，确有許多過人之處。孔子認為他是好學的先進典型，我們了解一下。
季康子問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顔回者好學，不幸短命死矣，今也則亡。”
- 憨聊譯注
季康子問孔子：“你學生中，誰可以稱得上好學呢？”孔子回答說：“有一個叫顔回的學生可以稱得上好學，不幸短命，過早去世了，現在是沒有好學的人了。”
- 憨聊俗解
在孔子心目中，三千弟子、七十二賢人，好學者，隻有顔回一人。這表明，一般人很難進入好學的境界。
孔子所說的“好學”，主要有兩個意涵：首先是喜歡學習，興趣濃厚，态度端正，享受快樂，充實生活；其次是善于學習，學習目的、内容、方法和過程正确高效。
按照孔子的标準，幾乎每個學者，都能做到喜歡學習，可真正善于學習的并不多，這也是孔子所說的“今也則亡”。
孔門弟子不能好學，主要有以下幾種表現：
一是學習目的不正确。
有的人學習，僅為自己而漠視社會責任。如：闵損，冉耕，宰予，端木賜，冉求等。隻有顔回，具有造福人類的學習自覺。
二是學習内容不正确。
闵損學維護自己的名譽地位，端木賜學如何為政發财，仲由學捍衛自己的名節，隻有顔回，踏實學習儒家的仁德思想，并貫徹到自己的日常生活與工作實踐。仁發自于内心，禮外表于行動。
三是學習态度不端正。
孔子主張：學習要虛心勤奮，不知滿足，不恥下問，從善改過，嚴謹求真，廢寝忘食，領悟樂學真谛。做到這些，也實屬不易。
四是學習方法不得當。
《論語》中闡述學習方法的内容極為豐富，如：“擇其善者而從之其不善者而改之”“學而不思則罔，思而不學則殆”“舉一反三”等，僅這些學習方法，又有幾人能落實在行動上！
好學者，在學習目的和内容的選擇上，更明智，更尊重生命價值。
- 淺悟零存
瞄準好學境界，邁出堅實腳步。
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