中新網鄭州5月11日電 (記者 阚力 李超慶)“你怎麼不去班裡呀？”“我不知道怎麼回班？”這是11日鄭州小學複學首日，發生在鄭州市金水區金燕小學師生的一段對話。一位找不到回班路的小學生被老師成功“解救”。

11日，鄭州市96.7萬餘小學生全面有序複學，已宅家數月、被網友們戲稱為“神獸”的小學生們走進了久違的校園。

鄭東新區蒲公英小學的老師向學生演示如何折疊廢棄口罩。齊乃瑩 攝

記者走訪鄭東新區蒲公英小學、金水區文化路第二小學、金水區金燕小學等多所學校看到，老師、交警、志願者、安保人員等通力協作，校園門前人車有序，按規定時間錯峰入學的小學生手持個人健康登記卡，間隔一米排隊進入測溫消毒區。通過體溫測量後，按既定路線入校、入班，現場井然有序。冷清數月的小學校園重新冉起生機。

在蒲公英小學門口，前來迎接學生的老師們，臉上洋溢着熱情的笑容，與數月未見的學生們隔空擁抱。從校門口到操場再到教室，到處都是清晰的閉環路線指引圖、衛生防疫提示牌和各類小清新歡迎标語。

鄭東新區蒲公英小學校長蔡瑞敏跟學生隔空擁抱。齊乃瑩 攝

“防疫不妨愛，看到久違的孩子們，我們用隔空‘愛的抱抱’，給孩子滿滿的愛意。”蒲公英小學校長蔡瑞敏告訴記者，經曆這麼長時間的線上教學，每位老師都期待見到自己班上的孩子。“畢竟接觸時間長了，每一個孩子我們都有很深的感情。”

在金水區金燕小學門口，負責測溫消殺的老師們忙得不亦樂乎。“值班一上午，開心一整年，各種各樣的突發狀況真是讓人哭笑不得。”一位肖姓班主任如是說。

肖老師向記者講了一件小趣事。她當天的工作是負責在測溫點給學生消毒。肖老師說，一個來得比較晚的學生，沒看地标直直往學校闖被她攔了下來。“按家長會上說的，沿地上的小腳丫往前走！”肖老師告訴這名學生。

讓肖老師沒想到的是，這名女孩乖乖轉過身，沿着小腳丫一直走到了幾百米外，直至從肖老師視野消失。等肖老師找到女孩時，女孩獨自一人在衛生間不知所措。“我問她怎麼不回班，她說找不到回班的路。”肖老師被這句話逗樂了，最終把她送回班交給了老師。

如此趣聞趣事在鄭州市小學複學首日，還真不是個案。不過，開心的不光是老師，還有家長們。

在金水區文化路第二小學，孩子們出入校園、教室、廁所、運動場等地方，均按閉環線路排隊有序進行。談及重回久别的校園，“小神獸”曾鑫岚表示，自己開心，爸媽更開心。“其實上學也挺開心，送我上學路上爸媽也很開心，雖然他們什麼也沒說，但通過表情上我能看出來他們很高興。”

金水區文化路第二小學校園内，學生列隊等待進入教學樓。李超慶 攝

鄭東新區蒲公英小學闫恒睿的家長闫紹洲，看着孩子進校後，難掩臉上的欣喜。“4個月的假期誰都沒有想到，從冬天放到夏天。現在終于結束了，可以舒心工作，也可以實現白天時間自由了。”

闫紹洲更希望孩子在學校上課，他認為孩子在家自制力不強，學校有同學，更有學習氣氛，也方便老師及時指導孩子學習。

鄭州市小學生的正式返校複課，标志着河南省會鄭州中小學實現全面有序複學。鄭州市要求，各學校務必盯緊師生返校途中、上下學路上、校園内活動等各個環節，做好閉環管理，實施分級、分班錯峰入學、放學。此外，複學後，小學生上下學要堅持“家校兩點一線”，采取單獨安排線路、錯開社會上下班高峰期、步行、騎車、家長接送等上下學方式，盡量降低感染風險。

經曆漫長假期之後，如何讓學生從假期心态，回到正常上課模式？文化路第二小學副校長趙健娜給家長和學生提了三方面建議。趙健娜說，一是關注學生心理健康，消除焦慮情緒，引導學生正确認識這次疫情，和學生一起面對可能會出現的一些小情緒；二是生活習慣上的照顧要做到細心；三是家校共育，讓學生更快适應從線上學習到線下的過渡期。(完)

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