初中物理名師課堂阿基米德原理?(一)教學要求：1.知道驗證阿基米德原理實驗的目的、方法和結論，今天小編就來聊一聊關于初中物理名師課堂阿基米德原理?接下來我們就一起去研究一下吧!

初中物理名師課堂阿基米德原理

(一)教學要求：

1.知道驗證阿基米德原理實驗的目的、方法和結論。

2.理解阿基米德原理的内容。

3.會運用阿基米德原理解答和計算有關浮力的簡單問題。

(二)教具：

學生分組實驗器材：溢水杯、燒杯、水、小桶、彈簧秤、細線、石塊。

(三)教學過程

一、複習提問：

1.浮力是怎樣産生的?浮力的方向是怎樣的?

2.如何用彈簧秤測出浸沒在水中的鐵塊所受浮力的大小。要求學生說出方法，并進行實驗，說出結果。

3.物體的浮沉條件是什麼?物體浮在液面的條件是什麼?

二、進行新課

1.引言：我們已經學習了浮力産生的原因。下面來研究物體受到的浮力大小跟哪些因素有關系?下面我們用實驗來研究這一問題。

2.阿基米德原理。

學生實驗：實驗1。

①簡介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到達溢水口。将物體浸入溢水杯的水中，被物體排開的這部分水從溢水口流出。用空小桶接住流出的水，桶中水的體積和浸入水中物體的體積相等。

②按本節課文實驗1的說明，參照圖12-6進行實驗。用溢水杯替代“作溢水杯用的燒杯”。教師簡介實驗步驟。說明注意事項：用細線把石塊拴牢。石塊浸沒在溢水杯中，不要使石塊觸及杯底或杯壁。接水的小桶要幹淨，不要有水。

③将所測得的實驗數據填在下表中，(課上出示寫好的小黑闆)并寫出實驗結論。

結論：_________________________________

④學生分組實驗：教師巡回指導。

⑤總結：

由幾個實驗小組彙報實驗記錄和結果。

總結得出：浸沒在水中的石塊受到的浮力跟它排開的水重相等。

說明：如果換用其他液體來做上述實驗，結論也是一樣。即使物體不是浸沒，而是一部分體積浸入液體中，它所受的浮力的大小也等于它排開的液體受到的重力。

3.學生實驗本節課文中的實驗2。

①明确實驗目的：浮在水上的木塊受到的浮力跟它排開的水重有什麼關系?

②實驗步驟按課本圖12-7進行

③将實驗數據填在下表中，并寫出結論。(出示課前寫好的小黑闆)

結論：_________________________________

④學生分組實驗、教師巡回指導。

⑤總結：

幾個實驗小組分别彙報實驗記錄和結果。

教師總結得出：漂浮在水上的木塊受到的浮力等于它排開的水受到的重力。

說明：實驗表明，木塊漂浮在其他液體表面上時，它受到的浮力也等于木塊排開的液體受到的重力。

4.教師總結以上實驗結論，并指出這是由2000多年前希臘學者阿基米德發現的著名的阿基米德原理。

闆書：“二、阿基米德原理

1.浸入液體裡的物體受到的浮力等于它排開的液體受到的重力”

教師說明：

根據阿基米德原理可得出計算浮力大小的數學表達式，即：F浮=G排液=ρ液·g·V排。

介紹各物理量及單位：并闆書：“F浮=G排液=ρ液·g·V排”

指出：浮力的大小隻跟液體的密度和物體排開液體的體積有關。強調物體全浸(浸沒)在液體中時V排等于物體的體積，部分浸入液體時，V排小于物體的體積。

例1：如圖12-3所示(教師闆圖)，A、B兩個金屬塊的體積相等，哪個受到的浮力大?

教師啟發學生回答：

由于，F浮=G排液=ρ液·g·V排，A、B浸入同一容器中的液體，ρ液相同，但，VB排>VA排，所以FB浮>FA浮，B受到的浮力大。

例2：本節課本中的例題。

提醒學生注意：

(1)認真審題、弄清已知條件和所求的物理量。

(2)确定使用的物理公式，理解公式中每個符号所代表的物理量。在相同的物理量符号右下角寫清角标，以示區分：

(3)解題過程要規範。

5.教師講述：阿基米德原理也适用于氣體。體積是1米3的氫氣球，在空氣中受到的浮力等于這個氣球排開的空氣受到的重力。

闆書：“2.阿基米德原理也适用于氣體。

浸在氣體裡的物體受到的浮力等于它排開的氣體受到的重力。”

三、小結本節重點知識：阿基米德原理的内容。計算浮力大小的公式。

四、布置作業：本節課文後的練習1~5各題

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