幼兒園不允許教拼音?中國網新聞7月17日訊（記者 張豔玲 實習記者 李歡）教育部辦公廳近日發布的《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》（以下簡稱《通知》）稱，幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程剝奪幼兒童年快樂，挫傷其學習興趣，要堅決予以禁止，下面我們就來聊聊關于幼兒園不允許教拼音?接下來我們就一起去了解一下吧!
中國網新聞7月17日訊（記者 張豔玲 實習記者 李歡）教育部辦公廳近日發布的《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》（以下簡稱《通知》）稱，幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程剝奪幼兒童年快樂，挫傷其學習興趣，要堅決予以禁止。
《通知》明确，幼兒園教育要遵循幼兒年齡特點和身心發展規律，以遊戲為基本活動，目的是促進幼兒身心健康發展。目前，一些幼兒園違背幼兒身心發展規律和認知特點，提前教授小學内容、強化知識技能訓練，“小學化”傾向比較嚴重。
《通知》明令禁止幼兒園布置幼兒完成小學内容家庭作業、組織小學内容有關考試測驗，禁止社會培訓機構以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學内容。
要求堅決糾正幼兒園不能堅持以遊戲為基本活動，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動；糾正以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為。
同時，要求幼兒園按規定創設多種活動區域，提供充足的玩教具、遊戲材料和圖書，并開發、設計一批适宜幼兒的遊戲活動。
在教師資質能力方面，幼兒園要督促不具備幼兒園教師資格人員參加專業技能補償培訓，并通過考試取得相關資質。
此外，《通知》還要求小學堅持零起點教學，堅決糾正小學起始年級未按國家課标規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超标教學及在招生入學中面向幼兒組織小學内容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據，并将視具體情節追究校長和有關教師責任，納入規範辦學誠信記錄。
據了解，教育部将于2019年底完成此項治理工作，2020年12月底前完成對幼兒園園長和教師全員培訓工作。
同時，建立起糾正“小學化”問題的長效機制，對辦園教學行為不規範、存在“小學化”傾向的幼兒園、小學及社會培訓機構責令限期整改；對問題頻發、社會反映強烈的，實行年檢一票否決，并嚴肅追究主要負責人責任。
各級教育行政部門要設專門舉報監督電話和信箱，自覺接受家長和社會監督。
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