活動目标：
1.三角形、圓形、正方形、菱形、長方形、梯形幾種平面圖形的認識。
2.通過觀感知圖形的基本特征，能夠正确的區分六種幾何圖形。
活動準備：
1.幾何圖形組成的花，動物圖片。
2.給每位幼兒準備一盒七巧闆。
活動重點難點：
活動重點：
能正确認識三角形、圓形、正方形、長方形、梯形幾種平面圖形的形狀。
活動難點：
1.正方形和菱形的區别。
2.六種圖形的基本特征。
活動過程：
1.手指遊戲激趣導入本課。
小手小手拍拍，我的小手伸出來;小手小手拍拍，我的小手舉起來;
小手小手拍拍，我的小手抱起來;小手小手拍拍;我的小手轉起來;
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
2.春天來了，各種各樣的花開了。老師今天給小朋友們帶來了兩幅美麗的花，小朋友們想看嗎?出示由菱形、三角形、長方形、圓組成的兩幅美麗的花。
3.讓幼兒說說這些美麗的花漂亮嗎?(漂亮)它們分别是由哪些圖形組成的?<.本文來源:屈老師教案.網>三角形、長方形、正方形、菱形的特征是什麼?
4.出示手工折的燕魚，讓幼兒觀察，指名說說燕魚身體的外形各是什麼圖形?
5.出示小雞、小豬、小狗 的圖片，分别讓幼兒觀察說說他們的外形各是由哪些圖形組成的?
6.讓幼兒觀察我們活動的教室和生活的地方，說說哪些物體的面是長方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形。
7.指導幼兒區别正方形和菱形的區别。
小結;正方形和菱形都有相等的四條邊，正方形的四個角相等，菱形的兩個對角相等。
8.拼圖遊戲。(給每個幼兒發一副七巧闆)
拼好自己喜歡圖案的幼兒自由彙報說說自己拼的是什麼?是由哪些圖形組成的?分别表示的是什麼景物?
活動延伸：
開展圖形拆分和拼搭活動，讓幼兒感知圖形的變化關系。
活動反思：
活動開始時幼兒的興趣較濃，人人參入觀察美麗圖案各是由什麼圖形組成的，再聯系生活實際讓幼兒說說哪些物體的面是長方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形的時候，幼兒對生活中物體的表面是三角形、圓、長方形、正方形說的較多，難點對物體表面是菱形和梯形說的較少，區别的不太清。也許幼兒平時不注意觀察，見的較少教師引導的不到位的緣故。在拼搭遊戲活動中，幼兒隻能拼搭常見的景物。想象拼搭的能力較差，今後要加強幼兒動腦動手操作能力的培養。
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