淺談大學生就業現狀?上大學的唯一目的就是将來更好的生活，而生活的質量就在考生的志願填報時已經确定，當前，大學生的就業工作是一個社會問題，不是一個教育問題，也不是教育部門的主要責任，我來為大家科普一下關于淺談大學生就業現狀?以下内容希望對你有幫助!

淺談大學生就業現狀

上大學的唯一目的就是将來更好的生活，而生活的質量就在考生的志願填報時已經确定，當前，大學生的就業工作是一個社會問題，不是一個教育問題，也不是教育部門的主要責任。

針對新冠肺炎疫情對大學生就業市場造成的沖擊，智聯招聘發布大數據和網絡調查，數據分析表明，當前大學生就業形勢嚴峻，結構性矛盾突出，受疫情沖擊，畢業生的期望行業、崗位、工作地點等發生改變；單位就業是畢業生主要去向，新經濟行業受到青睐，而薪酬福利、職業發展和工作生活平衡是求職主要關注因素；實習經曆有助于畢業生成功就業，線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。

從總體來看，單位就業為畢業生主要去向。其中，選擇單位就業的比例最高，為75.8%；其次，為自由職業和國内/外升學，所占比例分别為7.7%和7.5%；而選擇創業或其他的畢業生比例最低，僅占2.8%；另外，還有一部分學生選擇“拟考研”“拟出國”及“暫不就業”等形式的慢就業，比例為6.2%。分學曆來看，不同學曆的學生就業去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業，這一比例接近90%；本科生更傾向于國内/外升學，尤其對于雙一流院校的學生而言，選擇升學深造的比例更高；而大專生在自由職業、慢就業、創業或其他等就業去向的占比要高于其他群體。

具體來看，期望就職于IT/通信/電子/互聯網、文化/傳媒/娛樂/體育、商業服務（咨詢/财會/法律/廣告）、金融業等行業的比例相對較高，分别為25.1%、10.7%、9.2%和8.1%，這些行業主要為新經濟行業，薪酬待遇優厚，科技含量較高、發展空間較好，與當下新一代求職者擇業需求相契合；從期望就業崗位來看，畢業生更青睐于技術、财務/審計/稅務、行政/後勤/文秘、運營等崗位，所占比例分别為18.3%、12.9%、11.6%和9.4%，這也進一步反映了與這些崗位對應的專業學生人數較多，求職競争相對激烈。

1949年，我國高等教育毛入學率僅為0.26%，高校在校生僅有11.7萬人；2020年，我國高等教育毛入學率為54.4%，在學總人數達到4183萬人，已建成世界規模最大的高等教育體系。2021年教育部發布高等教育毛入學率提升到60%。

1.2022是曆年畢業大學生最多的一年，有1067萬大學生畢業。2021年僅900萬左右。

2.一季度新增就業崗位僅285萬，一年下來預計有1100萬崗位，一季度中還有職場"金三銀四"，算下來全年職位不到1000萬，還有大量非大學生需要就業。

3.有一半大學生面臨找不到工作的壓力，選擇去考研，2022年考研人數達到曆年之最，有457萬。

4.國家為鼓勵大學生就業也是拼了，出台一系列政策。其中下基層滿服務年限，考研可加10分。每年還有生活補貼，其中專科本科生可獲得12000元每年，研究生補助16000元每年。

從2021-2022屆高校畢業生就業去向占比來看，2022屆畢業生選擇考研的人數在逐漸增多，占比為40.78%，相比2021屆上漲6.57個百分點；反觀選擇企業就業其占比則出現下降，2022屆高校畢業生企業就業占比為34.21%，同比2021屆下降了7.15個百分點。除此之外，2022屆高校畢業生考取公務員/事業單位占比為17.57%；創業、出國深造、其他占比分别為4.25%、2.07%、1.12%。綜合來看，畢業生企業就業率呈下降趨勢，畢業生更傾向于考研、考公、考編等多種渠道，來提升自己的價值。

從2022屆中國高校畢業生就業意向行業來看，建築/建材/工程行業以11.29%的簡曆申請量占比位列第一；電氣/電力/水利行業排名第二，簡曆申請量占比為7.86%；機械/設備/重工位列第三，簡曆申請量占比為7.03%。綜合來看，傳統行業依舊成為廣大畢業生就業的首選。

建築、電氣、機械行業作為我國的傳統行業，發展時間長、規模大，并且所屬央企、國企數量多，相對穩定的工作環境以及較高的薪酬待遇一直以來都對畢業生有着巨大的吸引力，加上近年來國家各地區城鎮改造、基礎設施建設、交通建設等項目的不斷增加，使得這類傳統行業逐漸成為我國的朝陽産業，吸引了更多畢業生投身該行業。

5、2019年度紅牌專業和綠牌專業

本科綠牌專業：軟件工程、計算機科學與技術、信息安全、網絡工程、信息工程、電氣工程及其自動化、數字媒體藝術。

高職綠牌專業：鐵道機車、鐵道工程技術、移動互聯應用技術、發電廠及電力系統、物聯網應用技術、電力系統繼電保護與自動化技術、社會體育。

本科紅牌專業：化學、法學、應用心理學、音樂表演、繪畫。

高職紅牌專業：語文教育、小學教育、法律事務、導遊、烹調工藝與營養。

大學生就業的六大去向有哪些？

報考公務員一般有國考、省考、選調生（中央定向選調生、省級定向選調生、事業編選調生和普通選調生）三種渠道。

通過省考和國考被錄用的公務員，均屬于“國家公務員”，但因地域範圍、部門(行業)類别及單位層級不同，薪酬及晉升空間會有所差異。在地域上，東部沿海和一線城市平均工資水平高于中西部地區;在部門(行業)類别上，海關、金融、證券和财稅系統工資和福利高于其它部門;在晉升空間上，行政執法類和綜合管理類人員因其工作内容具有公共性質，人員可以流動，可以跨地區、行業交流任職，而一些垂直管理部門，如國稅、海關系統大多隻能在本系統内晉升和調動。

中央定向選調生一般不會向社會公開選拔，隻面向少量一流大學，省級定向選調生都是名校畢業，一般都有着很高的素質，能力很強，進入職場後的優勢也比一般的公務員突出。

所謂普通選調，就是相對于定向選調而言的選調生招考。普通選調雖然沒有定向選調對學校有那麼高的要求，普通選調生的前景還是不錯的，但是随着定向選調在各個省份的施行，普通選調漸漸與鄉鎮公務員差别不太大，有的省份甚至已經将普通選調生和大學生村官合而為一，統籌管理了。

事業編選調生，顧名思義，就是以事業編制身份進行招錄的選調生。由于公務員編制的稀缺，以事業編制招人也是地方吸引人才的重要方式。事業編選調的範圍不是很廣，招的人也不是很多。

招收公務員最多的專業主要有财經類、法律類、計算機類、管理類、漢語言文學類這五大類，另外還有北京電子科技學院、外交學院、國際關系學院、上海海關學院、中國消防學院以及公安類等招收公務員為主體的院校可以重點關注。

事業單位一般是國家設置的帶有一定的公益性質的機構，但不屬于政府機構，與公務員是不同的。事業單位的明顯特征為中心、會、所、站、隊、院、社、台、宮、館等字詞結尾，例如會計核算中心、衛生監督所、司法所、銀保監會 、質監站、安全生産監察大隊等。事業單位分為參公事業單位以及一般事業單位。參公事業單位是指人員使用事業編制，參照公務員法進行管理。參公改革之後的事業單位在省公務員招考中招考，普通事業單位在事業單位招聘中招考。

事業單位考試又稱事業公開招聘工作人員考試，這項工作由各用人單位的人事部門委托省、市級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心（事業單位，考試中心命題和組織報名、考試并交用人單位成績名單，部分單位自行命題組織實施）。考試的時間各地不一，大部分地區都會在每年的6月至8月間進行。

師範、醫院、科研院所都屬于事業單位。

國有企業，是指國務院和地方人民政府分别代表國家履行出資人職責的國有獨資企業、國有獨資公司以及國有資本控股公司，包括中央和地方國有資産監督管理機構和其他部門所監管的企業本級及其逐級投資形成的企業。

國有企業分為中央企業（由中央政府監督管理的國有企業）和地方企業（由地方政府監督管理的國有企業）。 對于個别中央企業在國家社會經濟發展過程中所承擔的責任較為特殊，歸屬于國務院直屬管理，這些中央企業屬于正部級。

到國企就業一般可以選擇有一定行業背景的高校機會比較大，如電力、鐵路、電信等。

私營企業： 指由自然人投資設立或由自然人控股，以雇傭勞動者為基礎的營利性經濟組織。包括按照《公司法》、《合夥企業法》、《私營企業暫行條例》規定登記注冊的私營有限責任公司、私營股份有限公司、私營合夥企業和私營獨資企業。 （摘自國家統計局、國家工商行政管理局《關于劃分企業登記注冊類型的規定》）民營企業：與國有獨資企業相對，即非國有國營。包含三種類型：1、被自然人股東所有的企業；2、集體企業；3、非國家獨資所有的社團法人、财團法人及國有參股企業。 因此，從某種程度上來說，私營包含在民營裡面。

當前這類是接收學生最多的，這裡面由于是市場化運作，就業壓力一般比較大、工作強度大、工作環境一般，同時還存在辭退的風險，所以跳槽比較頻繁，穩定性比較差。

在高校畢業人數逐年增長的形勢下，大學生自主創業成為了解決就業的突破口和關注點，相關部門制定了很多政策以促進大學生創業，主要有稅收優惠、創業擔保貸款和貼息支持、免收有關行政事業性收費、享受創業補貼、創業服務、取消落戶限制等，但是由于大學生經驗不足、資金不足、社會支持不足等因素，真正成功的不多。

考研是一個獲得更好的就業機會、薪酬待遇與職業發展前景的好途徑。目前本科生的就業形勢并不樂觀，就業壓力十分巨大，考研是提升能力的一個好機會，是做好就業準備的一個緩沖期，也是改變就業處境的一個不錯的選擇。

出國留學

國外研究生學制一般是1-2年。對已獲取國内學士學位、欲出國留學研究生者，其學習年限取決于申請的學位級别。在一般情況下對于英聯邦國家是：

研究生證書（單科）：一年

碩士：兩到三年

博士：獲得碩士學位後再學兩到三年。

實際申請時其要求會因專業、更因投報院校的具體情況而異。申請者的條件（如本人語言程度、對方對已獲取的學士學位的認可程度）也會導緻不等的總學習年限。

國内讀研

國内研究生分為專碩和學碩，非全日制研究生。學碩的培養方向一般是教學、科研人才。一般為3年。專碩的學制一般在2-3年，個别院校2年畢業。非全日制研究生就是我們平常所說的“在職研究生”，一般為3年。

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