幼兒園快要開學了，積極的你是不是在為新學期的主題牆布置在看教參，到處找資料設計一學期的主題牆布置，但網絡資源太多，沒有系統的能拿來就用，滿頭霧水。或者因為還在假期想多享受一下開學前的時光，等開學後要用了再動腦筋找吧，但是會出現時間緊張，制作倉促，如因為開學後需要一邊管孩子一邊設計制作主題牆，還夾雜着他的筆頭工作幼兒園裡的其他需要配合的事物，在瑣碎而又略顯緊張的時間裡，為了及時的跟上檢查有時上進心強的你還要加班！匆匆忙忙的趕完主題牆布置。領導一來檢查，被表揚了心裡美滋滋的，出現了問題難免失落。所以趕緊來看看我的建議吧，讓你的主題牆早有準備，激發出你内心的源源不斷的創作靈感。

幼兒園主題牆的創設，是豐富幼兒園教育環境，優化教學手段，提高教育質量的一個重要途徑。讓幼兒成為班級環境創設的主人，讓主題牆成為幼兒學習、互動的平台，能有效促進幼兒的發展。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，要“使學校的牆壁也能說話。”可見牆飾應該要成為重要的教育資源，那麼當我們在創設牆飾的過程中該怎樣結合幼兒興趣經驗，體現牆面的價值？如何結合活動主題，讓幼兒參與牆面創設？如何結合區域遊戲，體現主題教學的延伸呢？

第一：基本的幼兒園主題牆飾設計要點：

1.幼兒園主題牆飾設計要符合孩子的心理特點，要從孩子的視角出發去考慮。

2.幼兒園主題牆飾設計要注重畫面構圖與色彩的對比，以及情節的經營，多通過創造情境的方式來吸引孩子的眼球。

3.幼兒園主題牆飾設計時，裝飾的手法不要單一，最好多種裝飾手法變換使用，裝飾材料與裝飾色彩也要盡量多，充分調動孩子的好奇心。

4.幼兒園主題牆飾設計還是要考慮到幼兒園的整體環境，要與大環境的風格協調統一。

5.多了解各個年齡階段孩子的特點和心理，特别是制作互動型主題牆飾時，必須正确選擇制作内容。

6.多運用誇張、變形等手法，加強主題牆飾的表現效果。

7.可以多調動孩子本身參與到幼兒園主題牆飾的設計與制作，充分發揮孩子的積極性和動腦、動手能力。

最要強調的是：主題牆是為主題活動服務，是孩子們學習痕迹的呈現，不是為了設計而設計。

第二：主題牆創設流程

1、問題闆塊，了解孩子的興趣

例如冬天來了，幼兒園又要開展冬季主題了，可是您有沒有想過，我們給孩子的是不是孩子們真正想要的呢？他們到底對什麼感興趣呢？

因此，在主題開展前可以先做一個問卷調查，把任務通知到各個家長，請家長把孩子關于冬天的疑問和興趣記錄下來，由孩子交給老師，老師把這些問題進行裁剪、分類，加入孩子們的照片，設計在主題牆上。

為什麼冬天會下雪？

為什麼雪到手裡就化了？

雪為什麼是白色而不是其他顔色？

為什麼雪融化以後就變成水了？

冬天文字蒼蠅躲到哪兒去了？

早上房間裡玻璃上的水珠是怎麼回事兒？

我想學會堆雪人！

……

孩子們的問題真是千奇百怪呀，充滿了童真和童趣。（記得所有的問題不要直接告訴答案，要注重培養孩子的學習品質和探究精神。）

老師在布置孩子們做的調查表時，除了直接貼在牆面上，還可以用裝訂成冊的形式，放在孩子方便取閱的位置，便于他們從調查表中獲取信息。

2、根據書上的主題目标，如果是生成的主題先設計好主題目标和網絡圖，在确定主題的風格和布局。一個大的“主題”涉及到内容複雜繁多，老師可以遵循哪些“線索”進行有效篩選與設計？

（1）主題核心經驗

主題核心經驗是開展環創的重要線索，老師首先要做的是全面解讀、明晰方向，既要充分挖掘核心經驗，又要考慮階段性教育目标和孩子的年齡特點和興趣需求。下面以大班主題“春夏秋冬”為例，

核心經驗

• 觀察風、雨、雲、雷等自然現象，注意它們的變化，了解天氣與人們生活的關系。
• 了解四季中常見的花草樹木及其變化，了解四季輪換的順序。

以主題核心經驗的獲得和提升作為環創的核心内容，推進主題目标的達成。

(2)主題發展軌迹

除了呈現主題核心經驗，主題牆還可以記錄孩子在主題活動中的學習過程和結果，最後起到主題經驗總結、強化、概括和提升的作用。如在中班主題“好吃的食物”活動中，教師開展了一次“餅幹蜜語”的調查記錄活動，孩子們通過自己的發現與探索，記錄了許多關于餅幹的秘密。主題牆完整呈現了孩子們的探究過程和結果，最後呈現了他們了解到的關于食物的知識和經驗。

3、逐步完善主題牆

采用問題導向式的方法，和孩子們一起設計主題牆闆塊，把孩子真實的想法呈現在主題牆上。記得注重孩子與環境的互動哦！美觀是參與性、教育性、趣味性之後才要考慮的事情。至此，主題結束，主題牆完成~

第四：建立自己的主題牆圖庫集，根據需要取舍，我整理了這學期的主題牆參考圖，希望對你有所啟發：

• 安全周：

病毒星球

你好免疫力先生

• 春天到

長呀長

踏青去

• 我要上小學了

走進小學

我的文具盒

有趣的漢字

• 我奇怪我發現

掉牙了

紙

光和影

四季與節氣

• 動物世界

有趣的昆蟲

鳥朋友

神秘的海底

• 再見了幼兒園

我真棒

這些提供的圖片可以參考裡面的内容，裡面有的可以用，有的還不完善，根據自己的實際情況因地制宜，節選其中一塊内容，增加自己的生成部分，建議每期制作不同的闆塊同系列風格背景襯托，注意突出體驗挑戰探究合作等，你也可以根據需要在去找一些相關圖片參考。

一個好的班級環境應該是一本立體的、多彩的，富有吸引力的無聲“教科書”。從上面這些入手，一定可以打造出深受孩子喜愛的主題牆。

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