怎麼提高孩子記憶力和學習?《母愛的羁絆》一書中有句經典名言：“愛來自父母，令人悲哀的傷害也來自父母，而這種愛與傷害隐性而沉重”，現在小編就來說說關于怎麼提高孩子記憶力和學習?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

怎麼提高孩子記憶力和學習

《母愛的羁絆》一書中有句經典名言：“愛來自父母，令人悲哀的傷害也來自父母，而這種愛與傷害隐性而沉重。”

父母給孩子的傷害，從來都是不自知的，這才是最可怕的地方。

我總覺得自己的孩子什麼都不如人，不放心她做任何事。

學校離我家隻有1公裡，中間不用經過馬路，走出公園的林蔭道轉個彎就到。

讀三年級的女兒一直吵着要自己去學校，因為小區裡的小夥伴們都自己去，我卻堅持要每天接送。

夏天怕她曬着，冬天怕她凍着，下雨天怕她淋着，一天往返5次怕她累着，因為感覺她比别人嬌弱。

女兒總想做這事那事，可是每一件事都被我以“你不行”的正當理由否決了。

怕她影響學習，怕她三分鐘熱度堅持不下去，她隻有乖乖地聽從安排，我才會安心。

慢慢地，她很少再跟我提出自己想要做什麼了，連作業我都要親自逐一檢查才放心。

女兒越來越不合群，周末也是一個人自己在家，基本不會有小夥伴找她出去玩。

有一天，班主任跟我說，孩子的體育很差，不會跳繩，不會打球，連跑步的姿勢都很奇怪。

我急了，拉着她去球場，手把手地教她打羽毛球，一個小時過去了，她連正确握球拍的姿勢都掌握不了。

讓她跑步，兩隻腳像被綁住似的，怎麼都不自然，後腿像被前腿拖着跑。

跳繩時，手腳總是協調不了，繩還未落地，腳早已經跳完了，繩子甩了個寂寞。

我氣得血壓飙升，忍不住一次次發脾氣：

“你怎麼搞的？”、“用力用力！别怕球疼！”、“怎麼教死都不會，你是不是傻啊？”

幾天下來，她看見我都怕，晚上有時睡着睡着就驚叫，害怕地哭喊。

不僅如此，她的學習成績原本還算過得去，上了四年級後，成績就一天比一天差。

問她怎麼回事，她就紅着眼一臉委屈地說：“題太難了！”

我的心态瞬間崩了，一連好幾天都睡不着，深深的挫敗感和無力感折磨着我。

現實告訴我，女兒被我養廢了！

孩子體育不好，學習成績不好，我根本使不上勁，而她早已在我的保護下喪失了自己解決問題的能力。

我從來都是自己輔導孩子的，可現在感覺不得不求助外力了。

于是，學習輔導班，體育訓練班全給孩子報滿了，雖然錢包癟了，心好像也安了些，就等着孩子的蛻變。

半年過去了，各個輔導老師給我最多的反應就是“孩子膽子太小，什麼都不敢嘗試！”“孩子吃不了苦，訓練不了力！”。

我的焦慮化成了對孩子的責罵：你怎麼那麼笨啊？學這麼久了，都什麼沒學會，成績也一點沒進步！

罵也好，打也好，各種雞娃手段都嘗試，孩子除了越來越膽小，還把自己給封閉起來了，什麼話也不想跟我說，我說什麼她也聽不進。

我都要絕望了，準備聽之任之，大不了再生個“小号”重練。

但我通過學習家庭教育之後，才明白，孩子都有一種天生的自卑感，它會激發孩子的想象力，激勵他嘗試通過改善自己的處境來消除心理自卑感，心理學把這種現象稱為心理補償。

當孩子渴望通過自我實現來獲得自信時，我卻一次又一次打壓着她，讓她以為自己的行為是錯誤的，便不再敢嘗試。

要想一個孩子能更好地發展，就應該向他傳遞正向的期望，對他說“你能行”。

在心理學上，這種對别人傳遞期待的行為被稱為“羅森塔爾效應”，也就是人們通常所說的“說你行，你就行；說你不行，你就不行”。

那在家庭教育的過程中，父母應該采用什麼方式來給予孩子信心呢？

老師建議父母要做到以下兩點。

1.拒絕先入為主。

我們常常有一種先入為主的概念，認為孩子隻有在某個年齡段，才能做某個年齡段的事情。

用“不行，你還小”“放下吧，我來，你會受傷的”等話，阻礙孩子行動。

這樣做等于推遲了孩子某種能力的發展，使孩子失去自信，失去自己努力探索、鍛煉的自覺性。

2、常對孩子說“相信你能做到”

日常生活中，父母可以适度放手，把一些鍛煉孩子能力的事情主動交給孩子去做。

讓孩子覺得父母是信任他的，因此激發學習的動力，增加幹勁。

如果孩子在做事情的過程中遇到困難，這時候，父母就可以對孩子說諸如：

“爸爸媽媽相信你一定能做到，加油”

“你可以的，你要相信自己”

老師說：你的言行中期待孩子是什麼樣的，他終究會向着你所堅信的方向走去。

對比一下，我才醒悟，雖然我内心一直希望孩子能變得更好，卻從未相信他可以更好。

才造成他現在畏手畏腳、想進步又怕失敗，怕我罵，所以什麼都學不會，心态也一天比一天差。

痛定思痛，我聽取了老師的建議，重新審視了自己的教育方式。

我帶孩子去練球，告訴他：“媽媽知道你可以的，不要怕，大膽一點！”

那一刻，孩子眼神裡閃過一絲驚喜，接下來的表現真的過步了很多，每一個進步我都會肯定地告訴她：“有進步了，不錯，加油！”

這次她堅持練了兩個小時，最後還意猶未盡。

真沒想到，隻是對孩子說幾句讓她感覺被相信、被期待的話，便立刻讓她打滿了雞血似的。

從中找到了信心，孩子慢慢地在學習和生活上變得主動和大膽起來了。

我知道，是時候放心了，便跟她進行了一次長談，告訴她：“以後學習要全靠自己了，媽媽期望看到你的進步。”

開始時，她還是怕，就算一道題的答案明明是對的，要是沒有得到我的肯定，她也不敢确定。

我完全放手後，她試着自己獨立完成，幾次下來，自己也慢慢适應了，并很快找到适合自己的學習方法。

給足了女兒信心，明确告訴她我的期望，便真的放心讓她自己去摸索學習，雖然難免有挫折，可她卻越挫越勇，很快就達到了我的期望。

我想和各位家長說，我們一定要多鼓勵，多給孩子正向反饋，幫助孩子建立正向的自我認知，這樣，孩子才會有更多的動力去驅動自己自律、自覺！

與大家共勉~

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