《霍比特人的故事》講述的是一個關于成長的奇妙童話。Bilbo是一個身材矮小的霍比特人，一直生活在他舒适的地洞小屋裡。他天性樂觀、純真善良。有一天，他被卷入了矮人Thorin去讨伐惡龍奪回傳說中遺産的冒險。

一開始，Bilbo在隊伍中顯得很弱小，要不是甘道夫的幫助，他連自己的命都保不住。後來，他慢慢地學會了應付各種危險，也有了勇氣去對峙那些從來沒見過的怪物，他指揮夥伴們藏進木桶躲避危險，解開藏寶圖上的謎語，看出惡龍的弱點......他一次次地突破自己的恐懼，變得越來越強大......

這是新西蘭的霍比屯，是史詩級電影三部曲《指環王》的拍攝基地，奇特的半圓形霍比特人小屋、花團錦簇的籬笆小院，像極了美麗的童話世界，惹得我們總想擁有一間。

從心理學的角度看，房子意味着安全感和歸屬感，通過親自動手打造一所屬于自己的房子，更是很多人小時候的夢想。

（營地實景圖）

今年夏天，

我們不妨也跟小矮人Bilbo一樣，

建造屬于自己的霍比特小屋吧！

沉浸在奇妙的童話裡，

實現天馬行空的夢想！

霍比特人花園小屋建築藝術夏令營

每個孩子的童年都是被豐富多彩的童話故事填滿的。霍比特小屋造型獨特，充滿童話色彩，無需大人催促鞭策，孩子自我驅動、積極學習；而大量留白的建造環節，将激發孩子的創作力MAX。

圍繞霍比特人建造花園小屋的故事，沉浸式的角色扮演和行程設計，讓孩子走進童話世界，創造無盡的驚喜，為童年銘刻一段終生難忘的記憶。

夏令營設計理念

沒有“輸入”的藝術創作會是幹癟的 ，

有“輸出”的學習将實現能力的躍升。

建造霍比特人花園小屋的童話之旅，将同步解決“輸入”和“輸出”不足的困惑。幫助孩子調用腦海中的印象知識，進行重構運用，自主有趣地創作。

集自然探索、攝影、繪畫、手工搭建的綜合實踐，遠遠超越日常的藝術學習，依托直覺、想象、動手、讨論，完成一次“知行合一”的内心表達。

完整的學習過程，應能幫助孩子真正實現能力的“發展遷移”。

夏令營課程設計

三大主題探究式學習模塊：

攝影/寫生、建築藝術、戶外探索

以建造霍比特人的花園小屋為課程主題，自主地開展探究式學習。

◎ 自然觀察，攝影/寫生，找到建造小屋的思路和靈感。

◎ 手繪草圖，規劃家園。

◎ 召開部落大會，确定方案和團隊分工。

◎ 戶外探索，收集工程材料，模拟狩獵尋找食物，沉浸式體驗霍比特人的生活。

◎ 将天馬行空的想象，一步步變成現實.....

模塊一：自然寫生/攝影

建立與自然的有效鍊接，自由的情感表達。

我們的城市都是鋼筋混凝土，太硬，在探索、感知世界方面，給予孩子的“輸入”是嚴重不足的。孩子需要山丘、植物、泥巴、木質......去獲得滋潤，得到平衡發展，使用内心的表達語言和大自然建立聯系。

【寫生】

英西峰林營地，一個聚集各路寫生、拍攝大軍的地方，是幫助孩子們獲得有效“輸入”的唯美田園。我們在畫廊中徒步，開展自然觀察、寫生，為建造花園小屋進行構思，尋找靈感。

【攝影】

WORK：模塊一學習須完成的表現性任務

◘ 完成2幅不同場景的寫生作品或10張攝影作品和1個短視頻。

◘ 完成5大項自然觀察、材料收集的任務。

模塊二：建築藝術

集“想象、設計、動手、合作、管理、溝通”的綜合大考驗

開展項目式學習，從選址、畫草圖、工程搭建到裝飾，像建築師一樣去規劃和設計自己的霍比特小屋。

學會基礎的木工工具，親自上陣，參與從打地基到完工的全過程。

學會“非暴力”溝通，能接納團隊成員間的不同觀點，積極探讨尋求解決差異的方案。依據天馬行空的想象，給小屋描繪色彩、圖案，制作軟裝修飾，打造美麗的花園，完成一次高質量的美學“輸出”，實現由知識學習到能力的遷移發展。

WORK：模塊二學習須完成的表現性任務

◘ 完成使用木工工具進行切割、裝釘的測試任務。

◘ 團隊合作完成小屋、花園的全部搭建。

◘ 完成1幅霍比特人家園的寫生作品或1個短視頻作品。

模塊三：戶外探索

一次勇氣和毅力的大挑戰 彌補欠缺的身體刺激

孩子的全面發展，應該是身、心、智三方面的同步發展。

我們安排了自然探洞和皮劃艇挑戰項目，既讓整個營期變得好玩有趣，又是一個适度體驗恐懼、戰勝自我的過程，有助于給大腦神經元制造新的刺激，讓孩子獲得新的感官體驗。

獨特的探索任務：看似尋常的山野石頭，竟然是岩彩畫的天然顔料，等着小朋友們仔細去發現

山河老師的岩彩獲獎作品——《暗香來》

WORK：模塊三學習須完成的表現性任務

◘ 完成探洞的全程任務，不得退縮。

◘ 完成1000米皮劃艇劃行目标。

◘ 完成收集、運輸工程材料的任務。

◘ 完成尋找标本的任務。

課程收獲

技能學習

◘ 掌握寫生構圖和表現的手法。

◘ 掌握拍攝構圖、運鏡、視頻制作等技術。

◘ 掌握安全使用木工工具的方法，學習力學和建築結構原理。

◘ 制作思維導圖，學會項目拆解、規劃和團隊分工，從0到1搭建完整的木屋。

素養發展

◘ 身體五感的發展，補充豐富的自然養分。

◘ 提高觀察能力和專注力。

◘ 培養好奇心、想象力和創造性思維，收獲爆棚的成就感。

◘ 自由地表達自己，陶冶性情，獲得心靈情感的發展。

◘ 培養共情合作的能力，學會“非暴力”溝通解決實際問題。

具體學習日程

Day 01 開營部落大會、自然寫生/攝影、尋找霍比特人領地、設計家園、項目規劃

Day 02 搬運材料、搭建房屋基礎、收集工程材料、皮劃艇、觀看木屋搭建紀錄片

Day 03 搭建房屋主體、戶外探索、探洞、收集工程材料、自然夜觀

Day 04 裝飾小屋、打造花園、尋找食物、霍比特人的露營大會

Day 05 自然寫生/攝影、記錄我的小屋、結營頒獎大會，返程。

課程團隊

項目Leader Mr 歐

超過15年以上的商業運營和創業實踐經曆，優秀的項目操盤手。師範畢業卻沒有選擇入行教書，源于“知行合一”的樸素追求，投身于商業世界踐行、悟道，以更加從容、獨立的視角來審視當下，讓教育更有價值。

美育導師 山 河

青年岩彩藝術家

華僑大學藝術碩士

廣東省青年美術家協會會員

曾榮獲《中國當代大學生藝術作品年鑒》銅獎等衆多賽事獎項，具有專業的美術學教學理念，擁有豐富的青少年、成人多個畫種的教學實踐。希望通過筆下之彩，幫助大家發現美、欣賞美、創造美。

戶外導師 宇 雄

國家社會體育戶外指導員（五級)

國家社會體育攀岩指導員（五級)

中國登山協會青少年攀岩教練

美國心髒協會（AHA)急救員

山鷹戶外教育一星領隊

廣州市紅十字會救護員

十六年的戶外運動經驗，熱愛青少年素質教育，并且是兩個孩子的爸爸，希望通過戶外帶給孩子不一樣的成長體驗。

營會排期和費用

營會排期：

7月13-17日 寫生 木屋班（第一期 ，已滿）

7月20-24日 攝影 木屋班（第二期，已滿）

7月27-31日 寫生 木屋班（第三期，接受報名）

8月03-07日 攝影 木屋班（第四期，已滿）

8月10-14日 攝影 木屋班（第五期，接受報名）

招募對象：7-12歲兒童獨立參加

報名費用：4280元/人/期

費用包含：

課程期間食宿費、導師費、課程材料費、人身傷害意外保險、行程中所有門票、廣州往返英德營地的交通費等。

費用不含：其他個人消費

營地介紹

營會地點：英西峰林片區

英西峰林位于英德市西南60公裡的九龍、黃花、岩背三鎮，是群山環抱的一片谷地，獨特的喀斯特地貌，締造了這裡千峰萬林、山環水繞的醉美之景，是廣東目前已發現的最長峰林走廊，故有“南天第一峰林風光”之稱，是戶外徒步、探險、攝影寫生的聖地。

住宿安排

報名前咨詢

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退費條款及其他須知

【關于營會期間的手機管理】

1.寫生班，營會全程手機由導師統一管理，晚上預留1小時的手機通話時間。

2.攝影班，除開展正常的拍攝、剪輯課程及任務外，其餘時間手機由導師統一管理，晚上預留1小時的手機通話時間。

3.報名前，家長須與孩子充分溝通該管理辦法，并且達成一緻同意。如不同意該管理辦法的，請謹慎報名。

【退費條款】

本活動根據報名及繳費情況進行确定，如因個人原因取消報名，我們将酌收一定的費用：

活動開始前10天或以上取消報名的，将酌收全款的20%；

前5-10天取消，将酌收全款的30%；

前5天内取消，将酌收全款的40%。

活動期間退出恕不退款，扣款部分不延期使用，敬請諒解。

【其它注意事項】

課程如遇特别惡劣的天氣或其他不可抗拒因素，将告知報名者，活動取消或延期。

課程含室外活動部分，如遇天氣問題，部分行程将做适應性調整或删減。

報名則代表同意該學員在營期中的照片可以用于大洋研學的宣傳。

注：本次活動最終解釋權歸主辦單位信息時報微社區e家通、大洋研學所有。

【記者 古曉彤】

【編輯 駱福珍】

圖片來源 往期活動資料圖

來源：微社區e家通大石在線（xxsbejtds）

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