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小學生情景劇六年級表演

教育 更新时间:2024-08-15 12:14:07

小學生情景劇六年級表演(小學生表演情景劇)1

小學生們在表演垃圾分類情景劇。

“廢舊電池溫度計,這些垃圾有害身體,扔垃圾時要注意!”這是前進小學的小學生們在垃圾分類情景劇中一段說唱表演的台詞。如今在哈市,垃圾分類教育已走進小學校園,并通過說唱、情景劇等寓教于樂的方式,讓小朋友們從小樹立垃圾分類意識,助力全社會垃圾分類意識的提高。

4名分别身穿紅、白、藍、綠4種顔色服裝的小學生走上舞台,他們分别扮演有害垃圾、其他垃圾、餐廚和可回收物四種垃圾“回收桶”……在前進小學,一場名為《彩色垃圾桶》的情景劇近日上演,其目的在于向全校師生進一步普及良好習慣:不同類别的垃圾應投放進不同顔色的垃圾桶。像這種寓教于樂的垃圾分類教育,在前進小學還有很多。

“我們學校還組織了一個環保時裝模特隊,孩子們和老師用廢舊光盤、廢紙和塑料袋等制作成各種各樣的服裝飾品,再讓小模特們穿戴上走秀,目的就是告訴大家變廢為寶的道理。”前進小學校長韓雪說,目前生活垃圾分類教育已融入該校多項教學活動和課堂中,定期開展垃圾分類主題班會、升旗儀式宣講、校外實踐活動、情景劇表演等,使全校30個班級的孩子們垃圾分類意識和能力明顯提升。

從娃娃抓起是提升社會垃圾分類意識和能力的重要方式。日本和德國都是世界上垃圾分類回收做得較好的國家。其中,日本從小學四五年級就專門開設學習垃圾分類的課程,德國從幼兒園階段起就培養垃圾分類的習慣,到了小學,垃圾分類是課本内容。韓雪認為,孩子們在學校接受垃圾分類教育,回家與父母交流,能有效地推動全社會垃圾分類意識的提高。

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