怎麼提高孩子寫作業不磨蹭效果?說說我的經驗吧我家娃現在讀幼兒園大班，讀小班的時候一般沒有什麼作業，真正開始做作業是從中班開始的，老師會布置寫拼音、還有英文字母的作業，我來為大家講解一下關于怎麼提高孩子寫作業不磨蹭效果?跟着小編一起來看一看吧!

怎麼提高孩子寫作業不磨蹭效果

說說我的經驗吧。我家娃現在讀幼兒園大班，讀小班的時候一般沒有什麼作業，真正開始做作業是從中班開始的，老師會布置寫拼音、還有英文字母的作業。

剛開始輔導作業的時候，我覺得自己像一個精神分裂症，時而循循善誘，時而暴跳如雷，時而無奈歎氣。而旁邊的娃兒，時而上廁所，時而喝水，時而玩橡皮，就是不寫作業，或者半小時憋出一個字。就這樣堅持了一個月，雖然作業完成了，但我覺得自己崩潰了，娃兒也崩潰了。

偶然間我在淘寶看到一本書，名字和大部分内容記不起來了（已經壓箱底了），大概是講父母如何和孩子溝通，孩子才能聽你的。看完那本書，我受了一點啟發，準備轉換一下思路試試看。

又到了一天寫作業的時候，以前我會叫娃兒拿出作業本，然後我在旁邊盯着他寫，寫的不好我讓他改（後來發現我是在用自己的标準評判他寫的好不好，而忘記了他還隻是個幼兒園的孩子）。那天我一改常态，我跟娃兒說，今天媽媽有事，不陪你寫作業了，我們來比賽，媽媽去洗碗，你自己寫作業，看看咱們兩誰更快完成，娃兒一下來了精神，我洗碗的時候他還時不時問：媽媽，你還有幾個碗沒洗完（刺探軍情）。其實我三下五除二就能洗完了，但是為了讓他赢，我故意洗得很慢，直到他跑來廚房炫耀說：媽媽，我赢了，我都寫完了，你都還沒洗完。我才假裝把最後兩個碗洗了。就這樣，他開始自主做作業了，而我也有自己的時間做點家務。

就這樣堅持了一段時間，我發現他漸漸沒有了比賽的激情。直到有一天他說：媽媽，今天我不想比賽了（意思就是不想做作業）。我說：可以啊，不寫就不寫。他很詫異，以前我肯定會逼着他寫。我接着說：媽媽發現以前做錯了，做作業是你的事情，每個人對于自己的事情有選擇的權利，不過也要承擔相應的後果。如果你不想做作業，媽媽同意，但是需要你明天跟老師去說明一下，你能做到嗎？如果明天到學校，發現别的小朋友都寫了，而你沒寫，你會不會不開心呢？他聽完，沉默了一會，說：媽媽，我還是寫吧。就這樣，做作業算是走上了正軌，後面很多時候，我下班回到家，他作業早都寫完了。雖然偶爾也會有想玩不想寫的時候，但我都沒有逼他了，每次都是說：你自己決定吧，如果你現在特别想玩，那你就玩一會再寫，但是不能超過9點，如果超過9點，那今天就不可以寫作業了，我們要睡了。所以他一般都是能完成作業的，作業也變成了他自己的事情。

當然我偶爾也會給他一些獎勵和驚喜，比如那一段時間表現很好，我會偷偷給他買玩具，他拿到的時候很開心，問我為什麼給他買玩具，這時候我會反問他：你覺得這段時間，你有哪些事情表現的好？讓他去思考，他以後才會堅持去做表現得好的事情。

以上是我的一些小經驗供參考，每個娃兒不同，教育方法也不盡相同，我覺得還是需要家長根據孩子的性格和特點去不斷調整吧（我家的很喜歡比賽[捂臉]，享受赢的樂趣）。

PS：明年娃兒就要上小學了，不知道作業多不多？我感覺幼兒園這一套不一定适用了[捂臉]，有經驗的家長們，歡迎分享，讓我取取經，提前準備準備[捂臉]

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