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小學語文特級教師吳琳教學案例

教育 更新时间:2024-11-23 04:52:46

來源:【中國教師報】

本周五晚7:30,“課改中國行”與您不見不散。

新時期,語文作業和命題如何設計?

命題設計給小學語文教學哪些思考?

命題設計有哪些要點?

一套好的作業設計和命題,不僅考察知識能力,更重要的是對學生核心素養發展水平有整體的把握,對評價區域和學校教學質量改進教學提供參考。

命題的理念比較陳舊,命題的思路比較保守一點,命題缺少通盤的考慮,就導緻很多命題成為多道題目的拼湊,試卷呈散點狀。

2014年,國務院發布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。強調堅持育人為本,把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點,确定了中國考試招生制度改革的根本,是為了學生的發展,是以人為本,是考試和招生選拔的本質要求,這是40多年來高考改革在理念上最大的變化。

本周五(7月1日)晚7:30-9:00,中國教師報“課改中國行·新解新教材”第100場在線直播,知名教師楊娜将為我們帶來《新時代背景下的小學語文命題思考》。

小學語文特級教師吳琳教學案例(語文要素名家解讀第100期)1

本次直播,由黑龍江省鶴崗市教師進修學院、河北省平泉市教育和體育局聯合協辦。(“課改中國行”公益師訓會誠征線上、線下協辦單位。咨詢15712959888楊智偉)

專家介紹

楊娜,深圳市光明區小學語文教研員。全國新基礎教育研究所優秀教研員,廣東省小語會理事,江西撫州國培特聘專家、光明區名師工作室主持人,深圳市教師教學技能大賽一等獎獲得者。主持多項省、市級課題。

講座内容

從新時代背景下的小學語文命題思考主題出發,楊老師将從命題意義、存在問題、時代背景、命題理念、命題要點、基本流程等6個方面展開解讀。

講座中,楊老師将從試題的命制要緊扣教育學的目标、繪制一份命題藍圖——雙向細目表、試題内容編制要體現綜合性實踐性特點、試題編制的幾點提醒等幾個方面,結合大量的具體教學案例,詳細的闡述應該如何編制命題。

師者情懷,抗疫擔當!“課改中國行”聯合全國各地優秀教研部門、名師工作室隆重推出精品教研會,歡迎自薦推薦優秀案例!

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本文來自【中國教師報】,僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平台提供信息發布傳播服務。

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