物理是中學學科裡面的一門重要學科，是僅次于語文、數學和英語的準主科，物理科的重要性就不需要多說了，相信大家都已經耳濡目染。
很多人都會覺得物理難學，可能是物理的各種規律和公式太多，記住了不一定能理解，理解了不一定能應用，會應用不一定會表達。
其實我們學習的科目是層層遞進的，語文（或英語）和數學是基礎學科，是以認字和使用符号表達為主的，這是學習物理的基礎。掌握了基本的文字表達和數字計算之後，才能入門物理。比如《機械運動》一章，從數學上的長度、時間的單位以及測量知識開始，進入物理學科的學習。物理在很大程度上和數學息息相關，所以要有紮實的數學基礎知識，才能把物理學好。
那學好初中物理需要哪些數學知識呢？
數學運算方法包括簡單的加減乘除運算、科學記數法的使用、分式的運算、幂的運算甚至二次根式的運算。很多學生沒有注意到物理和數學計算的不同點：1.物理計算用分數線代替除号；2.物理計算結果達到四位數及以上要用科學記數法表達；3.物理計算題的書寫過程要先寫公式，再代入數據，并且要帶單位；4.物理中有國際單位的說法，單位也是可以計算的（相當于數學中的字母）。
物理量的數學意義很多學生對物理量這個名詞很陌生，物理量是物理中用來表達事物的某一方面的特點的度量定義。比如，我們要比較兩個物體誰更長，就引出了長度這個物理量，雖然這是小學數學已經學過的名詞，但是初學物理要重視這種新的定義，後面學到的質量、密度、重力、壓強、浮力、電流等都是物理量。到了高中，物理量又分為标量（無方向）和矢量（有方向）兩大類。所以，要在學習過程中養成用物理量去描述事物特點的習慣，比如兩個雞蛋重1N，家庭電路的電壓220V。
數學函數的應用數學中的正比例函數圖象和反比例函數圖象都是物理中常用的工具，它們是用來描述兩個物理量的關系的圖線。學生隻有理解了數學函數的自變量、因變量的定義，以及平面直角坐标系的定義，才能理解物理公式和圖象的關系。解決物理圖象問題，關鍵是明确橫縱坐标分别表示什麼物理量，橫坐标的物理量就是因變量，縱坐标的物理量随着橫坐标的物理量改變而改變。
學習光學規律和作圖的時候，數學中的幾何圖形定理就非常有用，比如對頂角相等、平行線中的同位角和内錯角相等、互餘和互補、直角三角形中銳角的對邊等于斜邊的一半、三角形的全等與相似、軸對稱圖形、角平分線的特點、線段的垂直平分線特點等知識。
物理中的數學知識還有很多，學習物理的過程中也可以鞏固自己的數學知識，同時為學好化學、生物打好基礎。
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