“為”是高考語文大綱指定的必考虛詞之一,且用法極為靈活,時而虛時而實。掌握“為”的用法對于學好文言文乃至做好高考文言文都有着不可或缺的作用。
謹以課本《鴻門宴》中涉及的句子為例分析:
沛公欲王關中,使子嬰為相 動詞,擔任、做
旦日飨士卒,為擊破沛公軍 介詞,替、給
誰為大王為此計者 替、給;謀劃、出
沛公奉卮酒為壽 臨時活用為“祝”
約為婚姻 動詞,成為
君王為人不忍 動詞,做
若屬皆且為所虜 介詞,被
軍中無以為樂 動詞,作為
客何為者 動詞,做
竊為大王不取也 動詞,認為
如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?
前兩個“為”,動詞,是;第三個“為”,語氣助詞,呢
吾屬今為之虜矣 介詞,被
“為”的用法在文言文中實在是太靈活了,需要根據具體的語境才能确定它的意思。但孰能生巧,讀得多了,自然就一通百通了。所以,“書讀百遍,其義自見”永遠是最簡單樸素的真理。
我是壹得,一名從事語文學習的讀書人,希望與同志者一起學習古典文化。
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