（上面的視頻是通過照片介紹家庭成員，并有學生配音單元，生動有趣。）

前言：

學習有關家庭和家庭成員的詞彙和表達方式對于少兒英語學習者都是至關重要的。每個人都有親戚，所以這個話題是每個人都可以涉及的。通過學習談論家庭，可以将學生的真實生活經驗與他們在課堂上學到的東西聯系起來，這對于語言學習非常有用。您可以找我們索取有關家庭和家庭成員的完整英語課程計劃。該課程計劃包括您需要的所有材料，包括單詞閃卡，白闆課件，動畫和遊戲等。

學生們會在收集家庭成員的詳細信息時，将聽一些關于家庭成員和寵物的名字、數量和詞彙。

· 讓學生們看這個家庭照片，描述看到的内容。鼓勵大家推測家庭成員：There’s a boy and man. I think he’s the father. There’s a big family with a grandmother…

·讀說明，然後讓學生們在聽到的（名字，家庭成員）下劃線。之後，讀詞庫裡的名字讓學生們跟着讀。

·再次播放，在每個說話者說完後暫停，提示學生們找到正确的圖片并和名字配對：What’s his/her name? Who’s in his/her family? 讓學生們看照片，識别說話者以及他或她的家庭成員：Which person is (John)? Where’s (John’s father)?

·再次播放。當大家聽的同時，指出相應的相片和家庭成員。之後，讨論學生們在活動開始時的預測是否正确。

·讓學生們指出動物相片并一起讀标簽。

·讀說明，然後讓學生們在聽到的（寵物PETs）下劃線。之後，和全班同學一起讀句子開頭。

·再次播放，讓學生們聽并配對。

·用動物的叫聲來檢查答案：What sound does John’s pet make? 讓學生們發音。之後，引出這個動物，并一起讀出完整的句子。

·在黑闆上畫一張圖表，上面寫着名字，下面寫上家庭成員。全班一起完成這個圖表，寫上每個家庭成員的數量。全班一起讨論這個圖表。

·或者，分對或分小組，選擇頁面上的兩個家庭相片，用文氏圖Venn diagram來比較。在中間寫出大家的都有的家庭成員。在黑闆上畫一個作為模型。讓學生們在班級分享自己的圖表。

·讓學生繪制自己的家譜Family Tree作為作業。

美國雙語學校全體系英語教材“指南針Compass”涵蓋，

歐洲語言大綱CEFR和劍橋五級KET，PET和FCE考試，

美國共同核心州立标準CCSS以及藍思閱讀指數Lexile。

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