“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。為進一步推動課改理念在學校層面的落地落細落實，探索以真實情境下深度學習為主要特征學科課堂實施路徑與策略，促進學生核心素養循序漸進地發展，切實提高課堂教學質量，提升育人質量水平，達成“敦品勵學 己立立人”的教學願景，新學期開學以來，蘇州市田家炳實驗高級中學堅守“為黨育人、為國育才”的初心，堅持“研究為根、教學為本；課堂為重，質量為先”的教學管理策略，做實做深做精教學質量的全過程管理，借助課堂觀察和大數據技術，不斷提升教學管理的實效性。10月19日下午，學校教師以年級組為單位，分别召開了各年級教育教學工作會議，圍繞開學八周來各年級的整體狀況及10月上旬的學情調研進行了反饋、總結并提出調整策略，同時對下階段的教學工作做了全面部署。

高一年級 不負秋光起好步，乘勢而上開新局

會上，教務處周磊副主任針對本次高一年級的學情調研情況，用詳實的數據從橫縱向進行了比較，對各班級、各學科成績進行了細緻、全面、客觀的分析。同時，針對暴露出來的問題，從年級組、備課組、班級等層面剖析，圍繞後期工作重點提出了四點建議：一是研究學生，逐步分層突破；二是重視基礎，力争提高實效；三是合作教研，打造精品課堂；四是多方合力，精細班級管理。

随後周玲副校長做了總結，周校長要求老師們目中有“生”，心中有“數”，行之有“策”，具體做到：強化一個“實”字，切實分析，紮實改進，在實字上下功夫；突出一個“精”字，信息精準，方法精巧，在精字上顯能耐；聚焦一個“效”字，立足有效，追求高效，在效字上出佳績，以問題為導向，激發教學創新潛力，努力使教學質量有新的突破。

此次高一學情分析總結大會立足實際，強調實效，起到了“清楚差距、明确目标、鼓勵信心”作用，高一全體師生必将為高中三年的學習生活打好堅實的基礎。

高二年級 深入剖析共探究，仔細查因定策略

會議由德育處沈淋晴副主任主持。教務處劉豔主任根據10月學情調研情況對年級各科目進行了多維度的數據分析，客觀反應出教育教學中的閃光點予以肯定和鼓勵，反應出的問題正确面對、理性分析、積極調整。對接下來的工作高二年級思想上進行了高度統一，緊抓課堂、注重細節、重視研究，将教學工作分階段、分層次穩步推進。沈淋晴副主任強調了學生狀态的調整策略，建議老師們充分調動學生的非智力因素，争取每一位任課老師都做到是學生的德育導師，合力促進教學效果最優化。

最後馬建興副校長作了總結講話。首先，強調了各學科教師要慎思明辨、望聞問切，精心分析數據，用好數據改進教學與管理，關注不同層次的學生的需求和成長；其次，指出學科教學要守正創新、笃行不怠，不斷提高教師對課标、教材、教學和學生的研究能力水平；再次，明确教學管理要聚焦課堂、關注學習，專心緻志推動學生的學科核心素養發展，持續提升教學質量。最後，對本學期的各項考試提出要“嚴陣以待，舉重若輕”的建議，提醒要“做好診斷，精準施策”，以幫助學生以高水平通過新課程、新教學、新教材背景下的首次新會考。

高二是高中三年承上啟下的關鍵階段，本學期又被為“考試學期”，新高考形勢下，學業水平測試、選修各科目的正常推進給全體師生帶來了前所未有的挑戰。本次會議明确了方向、增強了信心，高二師生必定會全力以赴，用最佳狀态、必勝信念達成師生共同進步的願景！

高三年級 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

首先，教務處吳倩霞副主任根據高三年級此次調研情況進行了多維度的數據分析。通過橫向與縱向的數據比較，全面展現了高三年級所取得的成績，同時針對不足，也從各層面進行了剖析，要求備課組利用好數據分析精準施策，班主任利用好數據分析開好班情分析會。英語教研組長沈琰老師、物理教研組長王高老師分别就各自學科做了分析，交流了接下來備課組的目标和策略，數學教研組長陳烽老師圍繞班級管理也做了深入交流。

随後，馬建興副校長圍繞尖子生培養、學科均衡、目标意識、一輪複習框架與實施、課堂教學效率等問題，給出了指導意見。他要求全體高三教師要堅持“守正創新，笃實力行”，一要把研究放在第一位，保證複習備考沿着正确方向前進；二要聚焦課堂、彰顯素養，深化複習課堂教與學方式的變革，不斷提高課堂效率；三要引導學生在規範答題方面多下功夫，減少無謂失分；四要引導學生注重限時訓練，多在考試情境下加強閱讀、思維和書寫訓練；五要加強團隊建設，備課組、班級各任課教師團隊要加強研讨，強調合作、聚焦學生，提高實效，精準定位、嚴格管理，特别是要抓細節管理，關注各層次的學生的持續、協調發展。

最後，蔣鳳清校長強調了七個方面的工作：一是“分析”，針對此次考試各項數據的情況，繼續深入分析數據背後的原因，查找問題、細化對策，提升一輪複習效益；二是“施策”，采取有效措施，努力實現2022屆高考高分有新突破；三是“統籌”，從年級組、備課組、班級管理三個維度做好統籌安排，共同努力、形成合力；四是“保障”，高三的需要就是學校的首要，學校一定為高三年級提供一切保障支持；五是“研究”，在深入研究《課程标準》的同時，重視對新高考的研究；六是“關鍵”，在一輪複習中要把握好課堂和練習這兩個關鍵點，課堂要精準目标、精心準備、務實高效，不搞拿來主義；七是“期待”，期待本次分析會的各項要求落地生根，期待2022年高考再創新輝煌！

本次質量分析會的及時召開，為高三年級下一階段的工作理清了思路，為一輪複習指明了方向。全體高三師生必将腳踏實地、勤勉務實的工作學習，努力實現新的跨越。

精準把脈明方向，校本教研促提升

“課比天大，教師第一”，課堂是學校教學的主陣地，教師是學校發展的根脈。為準确了解教師課堂教學情況，觀察學生課堂學習動态，全面提高教學效率，不斷提升教學質量，學校從9月中旬開始，開展了“随堂聽課”常規教學活動。校長室高度重視此項活動，學校領導班子、中層幹部和學科教師積極參與。短短幾周的時間，已先後聽取了近20多位老師的常态課。課堂上，授課教師積極組織課堂，靈活運用多媒體課件，學生們潛心聽講、熱烈讨論、相互合作，課堂活躍高效。老師們重視運用多種評價激發學生的學習興趣，有效地調控了課堂，促進了學生良好學習習慣的養成。

在聽課過程中，聽課教師在各個班級認真記錄，邊聽邊看，細心觀察學生學習狀态，對教師的教學内容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解。課後及時與授課老師交流聽課意見，共同研讨交流，尋找提高課堂效率的有效措施。

“随堂聽課”活動，是深入了解教師課堂教學情況的最好途徑。開展這樣的活動，可以幫助教師找準自己在日常教學中存在的不足，明确自身努力方向，極大地推動教師整體素質的提高，為進一步提高教學效率和教學質量打下堅實的基礎。學校将把此項活動作為一項常規教研活動開展下去，使之常态化，為教師們長效的業務水平的提高搭建更有效的平台。

探路新高考，問道于課堂。新的學期，新的理念，給我們帶來了新的機遇和挑戰，也給我們提出了新的要求和目标。學校将繼續聚焦深度學習，發展核心素養，立足課堂改革，做好單元整體教學的優化實施，全面提高教育教學水平，守正創新，笃實力行，為蘇州教育的高質量發展添磚加瓦。

守望田中，守護希望！

愛滿田中，托舉未來！

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