加盟香港跨世紀一年了，因為我是一個不善于總結與記錄的園長，所以每次總部老師希望我總結成果時，便一推再推。這次當總部老師又一次打來電話時，我又想推脫，可是心中确實有很多感慨，于是就簡單記錄一下。

我是在偶然的機會下結識跨世紀的，認識他們之前由于我幼兒園生源一向很好，我也是一個沒有很大抱負的人，所以一直沒想過加盟。而結識跨世紀之時，我正想了解一下蒙特梭利教育。在一番考察與衡量後，我被跨世紀的理念與向上的精神所鼓舞，終于成為了跨世紀的家人。一年後，我們園所有了新的飛躍，我今天真的很慶幸當初的選擇，我也向園長們分享一下。

1. 師資隊伍的建設

對于民辦幼兒園來說，特别是一些不太發達的縣級市幼兒園，招老師難是主要問題。不僅招老師難，招來的老師專業水平參差不齊也是問題。這些老師如何管理，如何解決他們的流動問題，肯定不隻是我一個幼兒園的難題。如果園所小，幼師人數少，我們可以對老師們付出愛，以親情感化人。可是老師慢慢多了，那就要以制度管人了，如何來管呢？那就要成功複制跨世紀了。

我總結了一下：

一是為老師提供學習舞台，提高老師的專業素質；二是跨世紀王總的一句話觸動了我，“用人，能力不是第一而是态度”，在這句話的影響下，我大膽地對我的團隊進行改變。現在，我的團隊正積極向上地往前走；三是讓老師們制定計劃并幫助老師們完成計劃。

首先我說一下第一點，我複制跨世紀早中晚例會：早會幹什麼？分享心得體會，分享育兒理念，分享在工作中遇到的問題及解決方法。每周都有主題，老師們每天輪流分享，不僅會鍛煉老師們與人溝通交流的能力，也在不知不覺中提高了業務水平。

午例會，一定要對課，隻有老師懂得越多，才能給幼兒更多，老師自己也會更充實，就會越喜歡這份工作。我們原來對課是每個老師不同的教具，現在我們對課是三個老師相同教具或是一個老師同種教具講多種功能，這不僅能讓老師們互相學習促進，還能豐富老師的想象力與創造力，堅持下去，以後教師的專業就會越來越強。

晚例會，我們也是一直堅持，每天由教研組長主持，并且我們慢慢摸索出經驗，不僅有主持，現在還有流程：1、今天班裡孩子有沒有特殊問題2、今天教學有沒有特殊問題3、今天有沒有遇到特殊家長。不僅有回答，還要有記錄。就這樣，每天一點點，老師們都在成長進步着。

不僅如此，我們還成功複制跨世紀的老師演講比賽、講故事比賽。今年7月份，我們舉行了《我是故事王》教師演講故事比賽，9月份我們舉行了《我驕傲，我是彙嘉幼兒園老師》演講比賽。這次比賽，對我們觸動很大，因為在我看來平時不善于表達的老師們，在這個舞台上，她們有機會用自己最樸實的語言表達出對這份工作的付出與喜愛，很多老師講着講着自己就哭了……這次活動，是對老師們心靈的洗禮與提升。

除此之外，我們幼兒園不僅每月有營銷冠軍，還有作業冠軍。我們的作業每月分四項，第一周是簡筆畫，第二周是教案，第三周是教具，第四周是随筆。每周作業分數上牆，得A 的會在幼兒園專欄展出并有實際分數，四周下來評總分，評出前五名，發獎狀、獎金。在跨世紀的系統幫助下，老師們的精神狀态一天強于一天。

第二點用人一定要看态度。為什麼這樣說，可能很多園長遇到過類似問題，有個别老師可能腦子靈活，業務水平高一點，可往往這種人就有點好高骛遠，并且如果稍有不滿，情緒就很大。還有一種人你怎麼鼓勵也好，挖苦也好，我就是如此，怎麼辦？淘汰掉。即使你再缺老師，也要淘汰，因為這兩種人會影響你整個團隊的建設。我今年就是如此，水平一般的老師，隻要他肯幹，态度好，一定沒問題。因為我們複制跨世紀，什麼都形成流程，上課講流程，對課有流程，家長會有流程，活動有流程，隻要肯複制就OK了。

第三點就是讓老師們和幼兒一樣，一定要有計劃。在學期初，我們要老師定計劃，并幫她完成。如在工作中，我要争取培訓，我要争取主班，争取教研組長；生活中争取結婚，争取為父母買一件什麼禮物，争取出去旅遊等等。在學期初交到我這兒，我會在平時工作中幫助老師們逐一完成計劃。在學期末，把計劃書交回老師手中，看哪項完成了，哪項是幼兒園幫她完成的，她會感激這個平台。

主要這幾點吧！我們團隊關系越來越和諧，團隊建設越來越完善。

1. 教育成果

剛開始我也說了，我之所以加盟跨世紀，首先看中的是蒙特梭利理念，它畢竟是世界上最先進的一種育兒理念，并且有一百多年的曆史了。那麼它對孩子們好在哪呢？有多大幫助呢？如果在今年春天你問我，我也不太肯定，可是在上個學期末，我們經過觀察比較，蒙特梭利教育真的太好了，“24個力”很好地說明了一切。蒙氏教育不是特效藥，你吃了病就能馬上好。每個孩子都有每個孩子的不同，我們一定不要和其他幼兒進行橫向比較。每個幼兒身上都有缺點，但是我們要看到他們的進步。

上個學期末，我讓普通小班入蒙小班上了一節蒙氏課，普通小班語言表達差、溝通差、專注力差，随後我們又讓蒙小班入普通小班上了一節蒙小班從來沒接觸過的英語課。結果，在将近20分鐘的時間裡，孩子們表現出來的專注力和學習力确實讓你感動和震撼。此外，在平時的觀察中，小班幼兒能夠自己操作一種教具在一小時左右，這種專注力真的是我們普通教育模式下不能比的。我們幼兒園除了每月的家長會會給家長展示幼兒成長記錄外，每月的觀察記錄也會傳遞到家長手中。這個學期我們又為幼兒準備了電子版和圖像版的成長畫冊，準備在學期末作為禮物送給家長。蒙氏教育是根系教育，幼兒們有了粗壯的根，将來無論移植到何方，一定都會茁壯成長的。

1. 營銷（各種活動）

可能很多園長剛接觸跨世紀時也和我有一樣的感受，跨世紀的營銷系統真的不錯，既然很好，拿來複制就可以了。說實話，因為我們幼兒園生源還好，并且我們是在縣級市，我們營銷活動做得不是很好。我們非招生季是一個月一次營銷活動，因為我們園所有普通班和蒙班，所以我們營銷課是不僅僅針對蒙氏班的。我們總是從育兒理念、蒙氏課、蒙氏課的介紹入手，幫助家長改變觀念。除此之外，活動一直是我們幼兒園的亮點，除複制跨世紀活動之外，這個學期，我們還有器械操比賽（家長來當評委）、幼兒繪畫展、大班作業展等等。原來，我們活動隻是活動而已，自從加入跨世紀以後，我們融入跨世紀的營銷戰略，每一場活動當成一次營銷，都會邀請未入園幼兒及家長參加，起到了非常好的效果。

1. 成果

一年來，在跨世紀強大系統幫助下，我們園所文化建設越來越完善，師資力量也越來越強大，不僅幼兒園口碑越來越好，并且在我們市教育局幼兒系統綜合評分中以860.4分取得第一名。今年6月，由我們老師研發的教具在河北省幼兒教師研制教具評比中獲得集體獎及多個個人獎。

而在跨世紀的培訓中，在去年8月份全程培訓中老師們獲得優秀團隊獎；去年11月份在跨世紀舉行的班級經營管理高級研修班中，獲得優秀學員獎；在2013年年會中，獲得加盟英雄園；今年9月份，在跨世紀幼兒園舉辦的全程培訓中，在隻有2個學員獲得優秀學員獎的情況下，我們老師是其中之一；10月份，數學領域的研發培訓中，我們老師的自制教具“9以内分解”獲得優秀教具獎……這些榮譽，代表了成長，而這些成長，離不開跨世紀人的幫助，離不開跨世紀龐大系統的支持。俗話說，背靠大樹好乘涼，我們以後的目标是成功複制，繼續成長。

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