2020年清明節放假安排已發布，多地下調應急響應級别，部分地區明确開學時間。

　　近期各項開學複工政策陸續發出，新東方在線會為大家整理彙總重要信息，關注我們，每晚9:15記得來看。

　　清明節放假通知

　　官媒發布通知，請廣大市民提前安排好工作生活,節日期間注意安全,減少外出,外岀佩戴口罩、做好防護、避免參加聚會和集體活動度過一個文明、平安的節日假期。

　　另有多地發布相關報道：暫停清明現場祭掃活動。

關于疫情期間暫停清明祭掃活動的通告 當前，新冠肺炎疫情形勢依然嚴峻，防控工作仍處于關鍵期。為有效避免疫情期間人員紮推聚集，減少交叉感染，保障公衆身體健康和社會公共安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國突發事件應對法》《突發公共衛生事件應急條例》，從即日起，暫停我市2020年清明現場祭掃活動。 提倡公衆采取網上祭祀、居家追思等方式緬懷先祖、寄托哀思。全市所有公墓（陵園）、骨灰堂等殡葬服務機構免費獻花代為祭掃。請廣大市民朋友給予理解、支持和配合。 特此通告。 溫州市新型冠狀病毒肺炎疫情 防控工作領導小組 2020年3月10日

　　

　　

　　

　　所以即使放假，大家也要多注意安全啊。

　　除此之外， 清明節放假安排，還瞬間登上微博熱搜榜，引起了網友的熱議！

　　

　　

　　

　　是啊，感覺複工才沒多久，學生都還沒有開學，怎麼那麼快又要放假了？

　　不僅如此，緊接着還有 五一、端午、國慶節、中秋節 等着我們！

　　5月1日至5日放假調休，共5天。4月26日（星期日）、5月9日（星期六）上班。

　　6月25日至27日放假調休，共3天。6月28日（星期日）上班。

　　10月1日至8日放假調休，共8天。9月27日（星期日）、10月10日（星期六）上班。

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　　“莫道浮雲終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾”。

　　無論前路還有多少挑戰，

　　嚴寒的日子終将過去，

　　春暖花開的日子就在不遠處。

　　多地下調應急響應級别

　　湖南、重慶、黑龍江、浙江、甯夏、吉林、四川、安徽、江蘇、廣東共10個省區市将突發公共衛生事件應急響應級别由一級響應調整為二級響應。

　　福建将省内新冠肺炎疫情中風險區由執行突發公共衛生事件一級響應調整為二級響應，低風險區将執行三級響應。

　　陝西、海南、廣西、内蒙古、貴州、雲南、遼甯、甘肅将重大突發公共衛生事件一級響應調整為三級響應。

　　山西自3月10日零時起，将突發公共衛生事件應急響應級别由二級調整為三級。

　　新疆自3月7日24時起，将重大突發公共衛生事件二級響應調整為三級響應。

　　自3月6日12時起，青海将重大突發公共衛生事件由三級響應調整為四級響應。

　　江西将疫情低風險的23個縣（市、區）由執行重大突發公共衛生事件一級響應調整為三級響應，還有24個縣（市、區）由執行重大突發公共衛生事件一 級響應調整為二級響應。

　　部分地區明确開學時間

　　目前，國内已有貴州、青海等地區明确了具體的開學時間。為保障校内防疫，各地推出錯峰到校、錯時用餐、對返崗返校的教職員工進行核酸檢測等措施。

　　3月23日 ，高三和初三年級開學； 3月30日 ，中小學其他年級開學；高等學校、中職學校按有關要求“一校一策”有序開學。

　　高三、初三年級學生3月16日 正式開學。其他學段、高中初中其他年級開學時間将視下一階段疫情防控情況，經科學評估後再行确定并向社會公布。

　　全省高三年級按3月25日開學準備 ，中考時間原則上順延一個月。小學、幼兒園原則上在疫情解除後開學。 高校應屆畢業生按4月初進行開學準備。

　　作為教育大省，山東何時開學成為熱搜詞。山東的學生什麼時候開學？ 3月9日 ，山東省教育廳政務新媒體“山東教育發布”發布《山東省教育廳緻全省學生、教師及家長的一封信》。

　　信中提到，在黨和政府的堅強領導下，在全國人民共同努力下，疫情向好轉變。我們堅信，陰霾終會散去，陽光終将普照，曙光就在眼前，熱氣騰騰的校園生活很快就能實現了。當戰勝疫情，能保證孩子們足夠安全了，我們就可以回到課堂。

　　普通高中、中等職業學校原則上 3月9日至13日 陸續開學，初中原則上 3月16日至20日 陸續開學。

　　各級各類學校暫定 3月下旬 開學，具體時間根據疫情發展進行統籌。

　　高三、初三、中職學校畢業年級 3月16日 首批開學複課。

　　

　　開學後課程銜接問題

　　疫情發生以來，各地停課不停學，線上教學的部分問題也凸顯出來。

　　對于線上教學效果，蘇州十中進行了調研：在高三年級588位學生，10%的學生存在懈怠、作息不規律，5%的學生作業拖拉甚至缺交。

　　教育部相關負責人表示，要對延期開學期間，學生居家學習情況逐一進行摸底和診斷，精準分析學情。沒有開展線上教學的年級、班級，應實施“零起點”教學；已經開展線上教學的年級、班級，要對已開展線上教學内容進行串講複習，确保每名學生都較好地掌握所學知識，在此基礎上，再進行新課程教學。

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