8獵人海力布

教學目标

1、學會生字新詞，理解課文内容。

2、抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。

3、複述故事，培養學生口頭表達能力。

4、練習縮寫故事。

教學重點：抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。

教學難點：練習縮寫故事

課時安排：二課時

教具準備：課件

教學過程

第一課時

一、導入新課

1、你們知道哪些民間故事？誰來說一說。

2、抽生回答。教師總結。

3、了解民間故事的特點。

4、闆書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，大體了解課文内容

1、自由讀文，想一想課文講了海力布的哪幾件事？把文中讓你感動的地方畫下來。

2、勾畫出生字新詞，采用多種方式識記，教師指導正音。

3、檢查字詞掌握情況。

4、指導書寫。重點指導“酬、謊、懂、囑”。

5、指導學生概括出小标題。

三、深入學文，感受人物形象特點

1、自由小聲朗讀課文，思考回答：海力布是一個什麼樣的人？

2、小組合作學習：

（1）找出描寫海力布動作、語言、心理活動的句子，組内互相讀一讀，

（2）談談你從中感受到海力布是一個什麼樣的人。

3、抓重點詞語指導朗讀。

4、仔細讀讀海力布勸說大家趕快搬家的部分，分角色演一演。

5、體會海力布舍己為人的精神。

6、思考回答：當鄉親們看到海力布變成石頭的時候，他們心裡會怎麼想呢？會怎麼說呢？

四、小練筆：

寫一段話介紹那塊叫“海力布”的石頭的來曆。

第二課時

一、複習生字新詞。

1、抽生認讀生字詞語，正音。

2、全班齊讀字詞。

3、用“叮囑、焦急”各說一句話。

二、繼續學文。

1、大聲朗讀課文，

2、抽生說說本文主要講了一件什麼事？哪些地方令你感動？

3、分小組加上動作、語言、心理活動描寫複述課文。

三、指導學生縮寫課文。

9牛郎織女(一)

教學目标

1、正确、流利地朗讀課文。

2、理清故事中的人物及其關系。

教學重難點

理清故事中的人物及其關系。

課時安排：一課時

教學過程

一、談話導入新課

1、我們剛學過一個民間故事《獵人海力布》，今天這節課我們要再學一個民間故事《牛郎織女》。

2、闆書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，弄清故事中有哪些人物以及他們之間的關系

1、自由讀課文，邊讀邊勾畫出文中有哪些人物。

2、抽生說出人物名字。

3、小聲自由朗讀課文，思考這些人物之間有什麼關系。

（1）牛郎與哥哥、嫂子

a.用一個詞或一句話說說哥哥嫂子對牛郎的态度。

b.用一個詞表達牛郎對哥哥嫂子的情感。

（2）牛郎與老牛

a. 牛郎和老牛之間的關系怎麼樣？

b．老牛為牛郎做了些什麼事？

c．找出相關語句讀一讀，認真體會。

（3）牛郎與織女

a．找出相關段落小聲朗讀。

b．邊讀邊想象：牛郎織女會生活得很幸福嗎?

三、學習字詞

1、大聲朗讀課文，熟悉課文内容。

2、勾畫生字新詞，小組内自學。

3、檢查自學情況。

4、指導學生書寫生字新詞。

四、說一說，演一演。

課文有些地方的情節寫得很簡略，找出來讀一讀，說一說，演一演。

10牛郎織女（二）

教學目标

1、正确、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。

2、用較快的速度默讀課文，了解牛郎織女故事的結局。

3、觀察夜晚的星空，找到天河、牽牛星、織女星，将觀察的經過寫成一篇短文。

4、 引導學生感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮鬥的精神。

教學重難點:默讀課文，會複述“牛郎織女”這個故事。

課時安排：一課時

教學過程

一、複習導入

1、抽生認讀生字詞語。

2、指名複述《牛郎織女（一）》的主要内容。

3、提示課題，引入後文。

二、自由朗讀課文，了解牛郎織女後來的生活怎麼樣

1、自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

2、說說本文又新增了什麼人物？牛郎織女與她有什麼聯系？

3、思考這篇課文主要講了什麼内容？

4、小組讨論：每個自然段主要講了什麼？

5、檢查自讀情況：朗讀生字，正音。

6、按自然段朗讀課文，要求讀得正确、流利。

7、有感情朗讀第一段，思考并回答本段最後一句話的含義。

8、學習第二段，有感情地朗讀老牛的話。老牛死了，牛郎和織女心情怎樣？

9、學習第三段：

（1）默讀課文，劃出描寫王母娘娘神态的句子并讀一讀。

（2）通過讀文，可以看出王母娘娘是個怎樣的人？

（3）有感情地朗讀3-5自然段。

10、學習第四段：

（1）指名讀6、7自然段，思考這兩段主要寫了什麼内容。

（2）抽生回答：牛郎織女後來生活怎麼樣？與你想象的一樣嗎？

（3）想象：牛郎織女隔着天河相望，他們會想些什麼呢？七月初七在鵲橋相會時又會說些什麼呢？

11、用較快的速度默讀課文，複述課文。

三、總結拓展

1、這個故事講了什麼内容，表達了作者怎樣的感情？

2、觀察夏夜的星空，找出天河、牽牛星、織女星，将觀察的結果寫下來。

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