厲害了！

通過最近剛剛啟動試運行的

浙江省投資項目在線審批監管平台3.0

（工程建設項目全流程審批管理系統2.0）

濱江成功簽出杭州市第一個立項文件

杭州國際學校白馬湖校區

行政許可（項目核準）決定書

濱江區又将多一所好學校

先來一波

杭州國際學校白馬湖校區效果圖

再來說事兒

杭州國際學校白馬湖校區核準過程中，從申請項目賦碼、提交立項申請、規劃選址申請、用地預審申請，到規劃和資源分局出具規劃選址意見、用地預審意見，由區發改局出具核準決定書，政府審批用時僅2.5個工作日。

最重要的是，企業不需要到現場，所有事項全部在3.0系統線上完成，實現了“最多跑零次”。同時，項目立項階段審批所需材料的上傳、提交、受理、審核、簽發、發文、電子印章用印、批複文件下載，審批全流程均首次在3.0系統線上操作完成。

這麼效率，濱江怎麼做到的？

對标國際一流營商環境

貫徹“最多跑一次”的改革理念，濱江區深入推進實施一體化構建全流程審批、全過程監管、多部門協同、多層級聯動的投資在線審批平台。以減材料為突破口，積極推行電子證照、電子簽章、電子歸檔，做到凡是政府部門出具的文件，不得要求項目單位另行提交，凡是項目單位提交過一次的材料，不得要求項目單位重複提交。

加強部門協同工作機制

針對新系統可能存在的一些不穩定性因素，為确保企業投資項目審批順利跑完“最多90天”完成，從項目賦碼開始，區發改局牽頭與審批部門和建設單位就共同成立了“一對一”的項目審批交流微信群，一幀一幀線上截圖指導企業在3.0系統裡填寫表格和流程操作。當一個部門的審批流程即将走完時，提前将下一階段的審批部門拉進該項目審批群，接手後續的審批事項，這種項目一對一的精細指導和審批信息共享、進度無縫對接的“接力棒”審批方式，既方便建設單位及時掌握職能部門的審批流程進度，又避免了部門之間信息不暢通、企業跑斷腿的情況。

充分體現政府高效服務

以作為該建設單位的杭州國際學校，由于總部在上海，當常年跑前期審批的付老師還在糾結，是不是要專程趕過來拿批文時，才發現原來可以在3.0系統裡面直接下載批複文件，也可以在項目審批交流群裡直接接收審批部門共享的批複文件掃描件，她忍不住感歎：杭州太給力了，濱江區發改局和規劃資源局的同事太給力了，整個立項階段從提交申請到拿到幾個批文，竟然全程都沒有到現場，真正實現了“最多跑一次，盡量跑零次”，真正體現“一個政府”整體面對項目業主的高效服務。

杭州國際學校白馬湖校區

杭州國際學校白馬湖校區設計的理念就是（空港理念）将全世界的孩子彙集到學校這所國際社區中來，為他們提供更好的教育教學設備，更有利的學習環境，以最好的國際課程服務于最具多樣性的學生群體，課程的國際性也會對孩子未來的國外教育對接起到無縫連接的優勢。杭州國際學校積極的參與、挑選和留住最好的國際學校教師資源，将努力不斷成長、并取得業界及社會的良好聲譽。

1、教學規模

學校開設從幼兒園、小學、初中、高中的全階段班級，辦學規模為1000~1500人。

2、教學方式

學校采用IB課程全學段教學，緻力于打造浙江最優的國際學校，并達到上海一流國際學校水準。

3、多樣的興趣活動

學校為學生在課内、課外提供參與特殊興趣活動，尤其是在藝術以及體育方面活動的機會。學校有來自世界各地的家庭，多樣的文化為學校的學生在課堂裡提供了寶貴的經曆。

4、開設中文課程

學校從幼兒園階段就開設中文課程，以多種形式弘揚中國文化。随着不同年齡段增加中文課量，使孩子們成為外籍家庭在中國生活圈的搭建的交流橋梁。每個年級的學生都參與服務性學習。每學年安排全班性的外出活動，高年級學生每年安排一次在杭州之外的旅行，使他們融入中國的文化氛圍，體味中國各地風土人情。

5、師資力量

學校的教師是來自美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭以及墨西哥等各國的資深專業教師，具有本科、碩士或以上學曆。他們有着多年的教育從業經曆，積累了豐富的教學經驗，為學校帶來先進的教育理念。在老師的引領下以項目為目标，讓學生以獨立或團隊合作的形式完成學習任務，由此激發學生的學習熱情，體驗學習中的樂趣。

更多内容請關注微信公衆号平台：求索第二課堂

了解更多内容，快保存圖片，掃碼關注吧！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!