小學病句類型和修改方法?語文病句類型一、成分殘缺,下面我們就來聊聊關于小學病句類型和修改方法?接下來我們就一起去了解一下吧!
語文病句類型
一、成分殘缺
句子裡缺少了某些必要的成分,意思表達就不完整,不明确。
例如:“為了班集體,做了很多好事。”誰做了許多好事,不明确。
二、用詞不當
由于對詞義理解不清,容易在詞義範圍大小、褒貶等方面用得不當,特别是近義詞,關聯詞用錯,造成病句。
例如:“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞,用得不當,應改為“果斷”。
三、詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理,違反了語言的習慣,造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如一:“在聯歡會上,我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與“優美的舞蹈”顯然不能搭配,應改為“在聯歡會上,我們聽到悅耳的歌聲,看到優美的舞蹈。”
例如二:“如果我們生活富裕了,就不應該浪費。” 顯然關聯詞使用錯誤,應改為“即使我們生活富裕了,也不應該浪費。 ”
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