家庭類作文素材與立意? 中學生作文，其現狀并不樂觀，因為大多數學生寫作目的不明确，通常是為了完成作業，為了考試得分，為了老師，為了家長等等，所以根本沒有創作的沖動和激情，尤其是一篇作文布置下去，絕大多數同學會說沒東西可寫，沒素材，沒感受，無從下筆，不能夠表達自己所想所感，加上很多學生應付大量的作業、習題、試卷，又不能去閱讀大量的課外有益的書籍，就更會感覺沒有生活，缺乏感受和體驗，自然就産生寫作恐懼症，産生用詞用句荒，與此同時，無數的作文書什麼《作文速成》，《作文秘訣》，《作文大全》，《作文一點通》，《作文神器》等等，塞滿了學生的書包，以為這樣就能寫好文章，其實這更會造成學生的慌亂，長此以往，學生就會認為自己不會寫作文，不是學習的料，我來為大家講解一下關于家庭類作文素材與立意?跟着小編一起來看一看吧!

家庭類作文素材與立意

中學生作文，其現狀并不樂觀，因為大多數學生寫作目的不明确，通常是為了完成作業，為了考試得分，為了老師，為了家長等等，所以根本沒有創作的沖動和激情，尤其是一篇作文布置下去，絕大多數同學會說沒東西可寫，沒素材，沒感受，無從下筆，不能夠表達自己所想所感，加上很多學生應付大量的作業、習題、試卷，又不能去閱讀大量的課外有益的書籍，就更會感覺沒有生活，缺乏感受和體驗，自然就産生寫作恐懼症，産生用詞用句荒，與此同時，無數的作文書什麼《作文速成》，《作文秘訣》，《作文大全》，《作文一點通》，《作文神器》等等，塞滿了學生的書包，以為這樣就能寫好文章，其實這更會造成學生的慌亂，長此以往，學生就會認為自己不會寫作文，不是學習的料。

其實不是這樣，作文是有真情實感的，是有血有肉的，是有思想的，是有個性的，而不是無病呻吟，為寫作文而寫作文，作文應當是表達生活的，應該是有活生生的思想在裡面。今天我們以家庭為例，來選素材，談談作文的取材。

家庭是我們每個人吃穿住的場所，家庭為我們每個人遮風擋雨，家庭有我們最親近的人員組成，美好的家庭，溫馨的家庭，快樂的家庭，幸福的家庭，當然也有單親的家庭。家是生我養我的地方，家是港灣，家是歸宿，再窮的家也是我們的栖息地，我們在家裡生活10年，12年，15年，我們身邊的親人，爸爸媽媽，哥哥姐姐，弟弟妹妹，爺爺奶奶，姥姥姥爺有多少人可寫，有多少事可說，甚至我們家的小貓小狗小雞小鴨，還有我們養的鴿子，小烏龜等等，這些都是我們的素材，隻要我們有感情，有思想，拿起筆來，寶庫就在身邊，想想這許多，有多少觸動我們心靈的事，有多少感動我們的人，這樣我們的筆下就有取之不盡，用之不竭的素材，貧兒變成了王子，醜小丫變成了公主，這一切都源于思想和情感，比如有同學寫了《愛的腳步聲》，爸爸每天上夜班，媽媽天天能聽到樓道裡各種各樣的腳步聲，直到爸爸到家，媽媽也就什麼也聽不到了，樓道裡的腳步聲，即使高跟鞋聲再響也聽不到了！文章寫了爸爸的辛苦，媽媽的擔心，小作者很有觸動。還有的同學寫了《媽媽一天不在家》，媽媽去姥姥家，一天不在，自己做飯給弟弟，弟弟抱怨飯硬了，菜鹹了，粥稀了，雞蛋皮扔一地，結果自己也成了唠唠叨叨的媽媽的樣子，原來自己讨厭平時媽媽唠唠叨到都是我們給媽媽造成的，如果我們自覺的把事情做好，媽媽還會這樣唠唠叨叨嗎？深刻的反思和覺醒，又無限的感觸在裡面。有的同學寫了《父愛如茶》，寫了父親很少說話，每天做這做那，為了家庭，為了子女不停的付出，最後寫到父親對我的愛也就像品茶，開始覺得苦澀，卻越品越香甜。還有的同學寫了《爸爸戒煙吧》，小作者動之以情，曉之以理，文章雖沒有産生經天緯地的力量，但到底說服了父親戒了煙，這對一個家庭來說也算是功德無量了。如此，我們就一個範圍的素材——家庭來寫，有多少内容，有多少感動，有多少思索，有多少啟迪。《父親一無所有》，《爺爺的菜園》，《奶奶的拐杖》，《我的媽媽是老師》，《我可愛的小弟弟》，《端端狗狗的兒女們》，這些豐富多彩的素材都是來源于家庭，班級40多名學生就有40多個講也講不完的故事，這些故事之所以入文成章，當然，也都是在生活的基礎上加工、提煉、創作，文章源于生活，又高于生活，這種高度都是體現在深度上，一種感受，一種意念，一種靈光，一種思路都體現在一種思想上，體現在真善美中，體現在感動、感激、感恩、感悟的深層底蘊中，素材源于家庭，源于生活，源于思想的挖掘和拓展，知道了這些道理，寫作也就如魚得水了。

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