佩洛西竄台事件并沒有結束，新的“戰争”一觸即發，新聞得知，東部戰區繼續位台島周邊海空域進行實戰演訓，重點組織聯合反潛和對海突擊行動，并且對台灣省的管制時間延長到了8日。在此過程中佩洛西竄台引發的一系列制裁，比如，對其本人及家族企業的制裁、以及我國宣布關閉中美軍方的溝通渠道、紅客對台灣省的出擊，一系列反應都是在強調着，“世界上隻有一個中國，并且中國不容侵犯！”制裁措施的出台，恰恰印證了“勿謂言之不預——事先已有說明，如果不聽，後果自負”。

本次事件發生以後，直到8月4日佩洛西才在一個新聞發布會上公開談論自己竄台行為及其對中美關系的影響。佩洛西說，“當我還是個小女孩的時候，在海灘上有人告訴我，如果我能夠挖一個足夠深的洞，我們就能直達中國，所以我們一直覺得哪裡和我們有聯系。”當然，網友紛紛指出，佩洛西這是在報私仇，據悉，佩洛西30多年前在北京東城，因流氓罪被片警抓過。近10天内，就連美國前總統特朗普都接連三次炮轟佩洛西，稱其“瘋子”！着實大快人心。

時事新聞簡單了解一下後，繼續回歸今天的主題，親子教育的角度談“勿謂言之不預”。這句耳熟能詳的話，相信已經深深烙印在每個人的腦海，經久不去，那麼這句話如果運用到心理學上，會怎麼樣呢？

勿謂言之不預的意思是：“以後不要說沒有跟你事先說過”，指把話說在前面。

實際上，一看其意思，不難發現，我們每個人都曾不止一次地聽到過這句話，小時候，當我們犯錯以後，父母說的第一句話就是，“别說我沒跟你說過……”或者在學校，某次被老師提問，并且支吾答不出來的時候，“話給你說在前面……”不得不說，每次這句話的出現都是心頭一顫，随後輕則挨一頓罵，重則，免不了一頓的皮肉之苦。

那麼這句話對于孩子的教育中真的有用嗎？

前段時間一位家長前來咨詢，家長說，前幾天自己的孩子又偷跑出去上網了，回來以後，自己實在沒忍住，逮過去就是一頓揍，事後，孩子跑了，直到第二天下午才被他同學的家長送回來。家長哭訴，我也不想打他，可是他就是不聽，上一次我就說了，如果再去上網，那就别怪我不客氣。家長說到這兒笑了下，“不是有那麼一句話嗎？這幾天很火的……”“勿謂言之不預？”我說。來訪者笑了笑，“是的。可是怎麼就沒用呢？”

我說，“您希望這句話有什麼用呢？”

來訪者略一思考，“希望孩子能夠聽話，不要再偷偷摸摸的上網玩遊戲了。”

“光明正大的呢？”

“也不行。”

“那這句話的确不會有用。”我停頓了一下，看着來訪者認真地聽着繼續說，“您知道為什麼嗎？”

“難道是因為我不讓他玩遊戲？”來訪者試探性地回答道。

我沒有正面回答，繼續反問，“您是否知道您孩子的需求呢？”

“能夠玩遊戲。”

“還有呢？”

“……能夠有更多的自由？”來訪者有點不自信地說道。

“還有呢？”我繼續追問。

“父母不過多的幹涉。”

“很好，還有呢？”

“不再懷疑他。”

“非常好，還有呢？”

“信任和尊重他。”

“非常好，你回答得越來越好，還有呢？”

“能夠不随便進他的房間。”

“還有呢？”

“允許他玩遊戲，不再強迫打罵他。”

“這一點剛剛你已經說了，還有呢？”

“……老師，您就直接告訴我吧，我實在回答不出來了。”來訪者思考了好久說道。

“答案你已經說出來了，不需要我在告訴你什麼。”我笑了笑，“尊重、理解、支持、信任。”

“那我之前已經尊重和信任他了啊，每次我都說了，我願意信任和尊重他，希望這是最後一次去上網，能夠嚴于律己，如果不聽，那我就沒辦法了……”

“有沒有感受到威脅？”我說，“這句話中感受到真誠的尊重和信任了嗎？如果真的信任，你後面不會加那句‘如果……就……’”

來訪者陷入沉思。

是的，在親子教育中，的确可以說“勿謂言之不預。”但是，每位家長都應該分清楚什麼時候可以說，什麼時候不可說。前面的案例我們可以看得出，來訪者并沒有真心的肯定孩子，也沒有認真的去信任和尊重，更多的是赤裸裸的威脅，自然孩子不會去聽。後來我又跟這位母親說了另外一個跟她情況類似的案例經過心理咨詢以後，家長的變化。

“之前有一個跟你類似情況的案例，後來這位家長也經常使用這句話進行教育，但是他使用這句話的角度不同，他每次都是在孩子做得好的時候說的，他每次都想表達的意思是，如果你下次繼續能夠做的這麼好，或者更好，爸爸媽媽就會更加的開心和滿足。然後在孩子做的好的時候及時的肯定和獎勵，并且說道‘我之前就跟你說過，如果以後你繼續做的這麼好，爸爸媽媽就會更開心，并且會給你獎勵，肯定你做這件事的價值’。”我停頓了一下，“你知道後來怎麼樣了嗎？”來訪者點了點頭，“孩子越來越聽話，做事情做得也是越來越好。”

你悟了。

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