提升福田區教育教學質量?在建設中國特色社會主義先行示範區和粵港澳大灣區“雙區驅動”背景下，深圳緊緊抓住新發展機遇再出發進入新的階段，深圳對高素質人才的迫切需求日益凸顯，高質量發展素質教育勢在必行近年來，羅湖教育改革人才培養模式，高質量推進素質教育發展，以活動育人，讓每一個孩子揚長發展，我來為大家科普一下關于提升福田區教育教學質量?以下内容希望對你有幫助!

提升福田區教育教學質量

在建設中國特色社會主義先行示範區和粵港澳大灣區“雙區驅動”背景下，深圳緊緊抓住新發展機遇再出發。進入新的階段，深圳對高素質人才的迫切需求日益凸顯，高質量發展素質教育勢在必行。近年來，羅湖教育改革人才培養模式，高質量推進素質教育發展，以活動育人，讓每一個孩子揚長發展。

羅湖素質教育實踐顯成效，學生綜合素養全面提升。近年來，羅湖全面提升學生綜合素養，通過系列活動育人，提升學生核心素養。如今，各項活動開展如火如荼，活動實踐全面開花，為每一個羅湖學子個性發展提供了最佳舞台。

11月15日，2020年羅湖區中小學第三屆大創客節開幕式在翠園初級中學隆重舉行，活動舉辦學校智慧創新成果展以及學生創新能力體驗賽等15個類别共53個賽項。

學生在校園閱讀。

以活動育人發展素質教育

在閱讀方面，羅湖教育廣泛開展閱讀活動，每年舉辦大規模“閱讀節”，區、校兩級閱讀節活動各具特色，精彩紛呈。2019年舉辦的羅湖區“粵港澳大灣區高峰論壇——大閱讀行動分論壇”，集中展示了羅湖教育近年來開展閱讀活動的成果。目前，羅湖校園閱讀環境和資源建設愈加完善，全區“愛閱讀、善閱讀”的氛圍逐步濃厚，先進閱讀典型不斷湧現。

12月初，羅湖20餘所學校被授予“三棋”（圍棋、象棋、國際象棋）特色學校稱号，棋類項目的廣泛開展，讓羅湖“全國圍棋之鄉”的發展增添更多機遇。為對學生進行審美藝術教育，羅湖成立了各門類藝術教師工作室，師生藝術團建設效果顯著，各級專業賽事屢獲大獎。如今，羅湖區域藝術特色已見雛形，創新型“課堂 ”音樂測評模式領先全國，成為亮點；班級小樂器和班級合唱教學全面鋪開，校園藝術節持續開展。

為提高學生身體素質和心理素質，羅湖廣泛開展陽光體育運動，中小學生的體質健康水平逐步提高。近年來，羅湖教育全面開展全區中小學體育節，新增中小學生乒乓球、遊泳、棋類、啦啦操和羽毛球比賽等體育競賽項目。

為引導學生樹立科學精神，羅湖初步建立了學校創客教育實踐基地、學生創客實踐室、學生社團、學校四點半課程和科技好課程，構建起了羅湖科技教育創新生态圈。随着學生創新精神培育工作的開展，羅湖整合區中小學科技信息節、學生創客節和青少年科技創新大賽三大賽事，成功舉辦了三屆中小學創客系列活動，每年全區有近萬人參加系列活動。今年的活動，全區師生參加線上線下活動超過7萬人次，有效培養了學生的學習興趣和創新精神。

學生素質培育喚醒校園活力

走進羅湖的校園，擡眼便能看到閱讀的元素，每個學校的閱讀活動開展都各具特色。在翠園初級中學，校園内榕廊和榕亭都是以讀書為主題，成為學生飯後讀書小憩的好去處。翠北實驗小學家校合力，共建兒童喜歡的友好型學校、書香校園，堅持打造“永不落幕的讀書月”品牌。

“吉尼斯挑戰賽”進校園了！為提升學生身心素質教育，11月底，翠竹教育集團策劃了一次體育活動“大聯歡”，引導集團各校學生形成良好的體育鍛煉習慣。參與體育鍛煉已經成為羅湖學子的日常習慣。螺嶺外國語實驗學校學生堅持每天在校鍛煉一小時，該校也成為“全國校園足球特色學校”“廣東省籃球推廣學校”“（遊泳、羽毛球）深圳市傳統項目學校”。

在藝術品牌創建方面，安芳小學的紮染社團、軟陶社團、剪紙社團、合唱隊、舞蹈隊、啦啦操隊等都是學校亮麗的名片。近幾年，該校依托每學年的校園藝術節、區紅領巾文化節和市區各類比賽，形成了具有特色的美育品牌。

“安芳小學面向全體學生開展體育、美育、科技等活動，開設舞蹈、合唱、跆拳道、剪紙、繪畫、器樂等多個社團課程，讓孩子們不出校門，興趣愛好得到充分發展，實現‘藝術潤人生，人人有特長’的教育理念。”安芳小學六（2）班李馨瑤同學家長由衷地為學校點贊。

此外，安芳小學教師科創隊伍将創客融入到孩子們學習和生活。學校開設了科技社團、3D打印社團和航模社團，激發了孩子的動手能力和創新意識。伴随着全國校園創客教育如火如荼的發展浪潮，翠園東曉中學創客社團從最初的以3D打印技術為主，發展到現在的以人工智能和無人機項目為主，活動項目不斷升級。

螺嶺外國語實驗學校在體育方面，以目标達成、文化環境、行為構建、保障體系科學研究和成才機制來制定實施方案。學校确保學生每天在校一小時的鍛煉，開設有年級體育特色項目的校本課程。還通過自身師資及四點半活動提供多樣化的體育專項社團活動，舉辦各類競技性比賽促培養和磨練學生的意志品質，為孩子創設展示的舞台。

綜合素質全面提升成果豐碩

在培育學生綜合素質的進程中，羅湖校園多項培育并舉，結出累累碩果。在學生閱讀習慣培養方面，羅湖區教育局、蓮南小學榮獲“全民閱讀示範單位”；翠北實驗小學、蓮南小學、百仕達小學圖書館被評為深圳市“最美圖書館”等。

目前，羅湖區域藝術特色已見雛形，布心中學被評為首批全國中華文化傳承學校，翠竹外國語實驗學校等四所學校被評為廣東省藝術特色學校；在剛剛結束的廣東省深圳站啦啦操比賽中，文錦中學力挽狂瀾勇奪冠軍。

“足球健将”“網球王子”“乒乓小将”和“海上弄潮兒”……在羅湖校園裡，一群活力少年在全國賽場上嶄露頭角。

12月11日，翠園中學足球隊以全勝戰績勇奪“省長杯”桂冠；在第八屆中國中學生網球錦标賽中，羅湖外語學校網球小将們勇奪混合雙打冠軍、男子單打季軍，羅湖外語初中學校攬獲兩項冠軍；10月初，羅湖外語實驗學校乒乓球隊隊員參加第24屆“創新杯”全國少兒乒乓球比賽奪得了雙打冠軍，還收獲單打亞軍、季軍。在2019年深圳市少年兒童帆船（帆闆）錦标賽中，羅湖高級中學初中部攬獲12金5銀，筍崗中學攬獲3金1銀3銅，翠園中學初中部攬獲1金1銅，充分展現了羅湖教育培育學生運動水平的成果。

羅湖學子奇思妙想頻出，充滿創新精神，創客實踐也備受社會關注。在不久前舉行的第六屆中國國際“互聯網”大學生創新創業大賽總決賽萌芽賽道創新潛力獎中，羅湖翠園中學成為全國唯一的“雙金獎”學校，創造了大賽新記錄，充分展示了羅湖教育創新的成果。2019年，翠園中學鄧禹同學發明的《防燙傷智能安全餐具》作品獲第34屆廣東省青少年科技創新大賽一等獎，其發明現已被企業投資。

“辦好老百姓家門口的每一所學校”

近年來，羅湖教育高質量發展穩步提升，正實現辦好每一所學校，成就每一位師生，惠及每一個家庭，輻射每一片社區的目标。羅湖的學生綜合素質也明顯提升，陽光、自信、善寫、能說、懂美、創新是他們身上共同的标簽。

羅湖教育的發展願景是，到2025年，辦好老百姓家門口的每一所學校，實現幼有善育、學有優教，最大限度地滿足人民群衆對羅湖教育的期待，形成羅湖教育高質量發展的格局，建成深圳領先、全省先進、全國前列的現代化教育強區。

“未來，羅湖教育改革發展的基本定位将轉化為‘深改’，也就是全面深化改革，從量的擴展逐步走向質的提升，通過體制機制改革全面激發創新的活力，實現羅湖基礎教育高質量發展。”羅湖區委教工委書記、區教育局黨組書記、局長殷剛表示。

“十四五”時期，羅湖教育将持續深化基礎教育領域綜合改革，努力實現“四個更加”和“兩個顯著”的目标，實現羅湖教育跨越式發展，即全面育人模式更加科學，教育資源配置更加均衡，教育治理體系更加高效，教育公共服務更加完善；優質教育供給能力顯著提高，羅湖教育區域特色優勢顯著增強，努力實現羅湖教育跨越式、高質量發展。

統籌/文：伍曼娜

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