先前路大哥在《猶大與他瑪》這篇文章中提到我初中時期的一段叛逆期。于是，後台有讀者朋友詢問，說自己的孩子目前也處于叛逆期，她很頭疼，不知如何是好。

那麼，親愛的讀者朋友，我們今天就分享一下這個叛逆期的話題。

首先，我們要思考這樣一個問題，那就是該怎麼理解叛逆呢？

叛逆，顧名思義就是逆着來，你要他這樣，他偏要那樣。你讓他好好讀書，他偏要沉迷于打遊戲。你要他學好，他偏要學壞。

我讀初一那年是14歲，這是個極其尴尬的年齡階段。在這個年齡階段裡，最基本的語文漢字我已經學得差不多了，一般的遣詞造句我也都會了。

因此，我那時候問我叔叔，說：“那初中以後我學語文，我還能學什麼呢？”

叔叔說道：“這個階段，你要學什麼是對，什麼是錯，換言之，你要形成你自己的價值觀了。”

是的，朋友們，這個階段對孩子極其重要，因為在這之前，孩子還沒有非常明顯的價值觀。那時候，内向的孩子跟外向的孩子可以在一起打沙包，丢滾珠，打撲克，他們的朋友很多，似乎隻要在一起便能玩。

可是，從初中開始，孩子慢慢形成自己的圈子，也開始漸漸識别善惡。

這時候，他身邊的人或事物開始影響他對真與假，美與醜的判斷。也正是在他開始識别善惡，形成自己價值觀的過程中，他開始反抗權威，從而成為了在父母眼中叛逆的孩子。

因此，我們應該明白，人會識别善惡，如果沒有一個好的精神導師給孩子答疑解惑，他在形成價值觀的過程中，因為他所認為的是非善惡與父母的不一樣，所以就會出現叛逆。

在叛逆期的時候，孩子在識别善惡的過程中容易先入為主。他學了一點道理就覺得自己成為了無所不知的上帝。且因為他年齡漸長，于是那強健的體格似乎讓他漸漸脫離父母的庇佑，他要獨立，他要離家出走。

當我叛逆的時候，我無心學習。可是，當我拿到不及格的成績單時，我又極其痛苦。

“是的，我為什麼會變成那樣呢？我原來可是班裡的前三名，為什麼我現在考試總不及格？我原來是老師眼中的好學生，為什麼我現在反倒成了一個抽煙打麻将樣樣都會的壞學生？”

那一年，叔叔從西藏打電話回老家，當父親告知他說我現在學習極差時，叔叔讓我聽電話。

在電話裡，叔叔沒有罵我，而是語重心長地勸我。那時候，我聽着他的聲音，在電話的一頭抽噎哭泣。

等到初一下半年，我便開始主動去學英語，主動去補課。隻半年時間，我又從最差的學生變成班裡前三名。

親愛的讀者朋友，我當時的精神導師是我的叔叔，所以我會反抗父親的權威，我可以不聽父親的話，但是我卻不得不聽叔叔的話，因為他一直是我學習的榜樣。

那麼你的孩子的精神導師是誰呢？你能做他青春期成長路上的精神導師嗎？當他在青春期開始識别善惡，開始提出一些他的見解之時，你能靜下心好好聽聽，而後給他答疑解惑嗎？孩子愛看哪一類的書你知道嗎？孩子的思想困難你能否理解呢？

我們既然成為孩子的父母，我們就不能隻賺錢養活他們，而不注重孩子的靈魂。

然而，當孩子處于叛逆期的時候，大多數父母的錯誤便是用自己的強權去限制孩子，便使得孩子越發叛逆。

對于處于叛逆期的孩子而言，他若不從思想上自發轉變，你的強權能夠改變他嗎？

當浪子叛逆的時候，他要他當得的資産，而後拿去揮霍。你看，那父親尊重他的自由意志，給了他。此後，他在外面吃了苦頭才最終回頭。試問，如果這個父親以強權不給他，他這小兒子又會怎麼樣呢？

無獨有偶，我妹妹讀高中的時候一樣很叛逆。

她那時候不要讀書，卻一心想做明星，父母怎麼也勸不動。

我那時候在上海，于是讓她暫時休學到上海來。我那時候盼望她看到上海的繁華之後回心轉意，繼續回去念書。可是，她還是不想讀。

那怎麼辦？

你沒法五花大綁拴着她。不讀，也行，那父母就不再管你了，你自己得賺錢養活自己。

父母于是在上海給她找了個餐廳服務員的工作，她幹了沒兩個月，就自己提出要回老家讀書。

對于叛逆中的人而言，有時候他不吃點苦頭他是難以回頭的。

在文章的篇末，路大哥總結今天分享的重點。

第一，我們要預備自己，做一個勤奮思考，切慕真理的人。隻有這樣，我們才能在孩子叛逆期識别善惡的階段做他的朋友，跟他談心，給他指路。

第二，如果我們跟孩子交流後，孩子依然叛逆，那麼就讓他随着自己的意思吃點苦頭。我們為孩子恒心祈禱，盼望孩子吃點苦頭後能夠像浪子一樣回轉。

我們切不可以家長的權威命令孩子，因為那樣适得其反。

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