知道嗎？很多大人都不會的思維導圖，竟是一年級作業！

一位粉絲留言：剛上一年級的兒子暑假作業“雲遊中國”，老師讓用思維導圖畫出來，别說孩子了，老母親也是懵呢：“思維導圖”是個什麼鬼？

有孩子的家長都有同感：“思維導圖”是各科老師的心頭好，很多作業都要求用思維導圖展示出來。1-3年級的孩子老師要求不高，畫出來就行，4年級以上要求非常高，做不好會被打回來重做。據說北京人大附中已使用11年“思維導圖”學習法，每年高考成績讓人望塵莫及。

說來老師也是好意，和傳統筆記相比，思維導圖對孩子的記憶和學習産生的關鍵作用：

1.它能夠保持對知“圖景”的整體展望，對所學課題有整體、全面的理解。

2.它比線性筆記少占篇幅：100頁的線性課文可以總結到一張思維導圖紙上。

3.它可以使大腦有一個焦點和結構，可以把任何課題的知識綜合起來。

4.它可以提高效率，隻記憶相關的詞可以節省50％到95％時間，隻讀相關的詞可以節省時間90%多。

除此之外，利用好“思維導圖”還能提高記憶力、邏輯能力、思考能力、歸納總結能力等等。

“思維導圖”也是一種學習法，和費曼學習法、SQ3R閱讀法、西蒙學習法并稱學霸的四大學習法。

先簡單理解“思維導圖”的概念，它是以圖畫的表現形式，融入邏輯思維理念的内涵，加上關鍵詞，把複雜的信息通過歸納總結整合一起成為知識網格圖。

思維導圖是一種有效的思維模式，是常用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”它非常有利于人腦的擴散思維。

第一、中心圖案

參考優秀的思維導圖會發現都有一個中心圖案，中心圖案代表的是主題，比如“雲遊中國”還比如看了一本書，《三國演義》主題就是你的核心，也是目标。為了便于記憶，通常以圖片形式出現。為什麼？因為一幅圖畫抵得上一千個字。圖畫還能激發想象力，圖畫越有趣，你越能全神貫注，大腦會越興奮。

第二、分支

分支代表着邏輯層次清晰，把各級主題的關系用相互隸屬或内在聯系，用層級圖表達出來。比如上邊一級對應下邊兩級，這種層級關系就是邏輯關系，通常以金字塔結構的形式呈現，以上統下。

線條由粗到細，這是在模拟人類大腦神經元的狀态，根部粗，末梢細。分支通常以曲線繪制，因為大腦容易對直線感到厭煩。曲線和分支就像大樹的樹杈一樣會吸引孩子的眼球。

第三：關鍵詞

描繪時關鍵詞要準确、寫在線上，這點體現了思維導圖是發散性思維工具，是水平性的思考這種跳躍思維其實是孩子天然性的思維方式，散亂的意識存在于孩子的大腦當中，借助于思維導圖這個工具，能讓這些看不見摸不着的意識集中呈現出來。

第四：關于圖像

人類的大腦是左右分工協同工作，思維導圖充分運用主題關鍵詞、圖像、顔色，順應了人類大腦記憶閱讀思維的規律。

關鍵記憶圖片是發揮大腦潛能的秘密所在，特别是小孩子寫字能力比較弱，他們的思維本身就是畫面，畫草圖的時候可以直接用圖畫呈現孩子的大腦思維。

第五：最後是色彩

豔麗的色彩可以讓孩子的大腦更開心地工作，所以通常建議用馬克筆、水彩筆、彩色鉛筆等繪制思維導圖。

1､圓圈圖。圓圈圖是最基礎的思維導圖類型，适用于低年級段孩子，方便對事物進行歸類總結，反過來也可以是思維發散，簡單易懂的結構讓孩子輕松理解各種定義。

2､氣泡圖。就是用泡泡樣子的圖形來繪制圖表，和圓圈圖的用法很像，但是主要被用來歸納、描述一個事物的特點。

3、雙重氣泡圖。作為氣泡圖的“升級版”，它不僅能用于總結、聯想事物的特征，同時可以幫同學們對兩個事物做比較和對照，找到它們的差異點和關聯點。

4.流程圖。可以幫助同學們更好的理解故事的先後順序和因果關系。

5.多重流程圖。也稱因果關系圖，幫助同學們分析一個事件産生的原因，以及将會導緻的結果。

6.樹狀結構圖。主要是用來分類的，對于同學們的歸納能力提升有很大的幫助。

7.括号圖：平時用的很多，分析整體與局部的關系。

8.橋型圖。這是一種主要用來進行類比和類推的圖。

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