（這裡接上次内容，也可以看着是獨立的）
這裡主要接上次内容來談談：“如何寫讀書筆記”
接下來，我們針對剛才所列的五種讀書筆記形式詳細說一下。
1.摘錄式讀書筆記
摘錄式讀書筆記，是在讀書時把與自己問題有關的語句、段落等按原文準确無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期、頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有所選擇，以是否有用作為摘錄的标準。
摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處的筆記，如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節；如果是期刊，要記期号；報紙要記年、月、日和版面，以備日後查找方便。
例如：《點亮小桔燈》作者金波，是金波爺爺80歲的時候寫給小讀者的。
（2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習研究有關的精彩語句、段落等，作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面注明出處。
例如：摘抄《藍喜鵲》中，“秋風像一把梳子，一夜工夫，滿樹的葉子都被梳掉了，那些書顯得瘦了許多”。
2. 提綱式讀書筆記和簡縮式
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地叙述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的内容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用把原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
當然，孩子們在熟練掌握了思維導圖這個工具後，這個寫法就會變得很簡單。因為無論是那種寫法，根本都在于已經熟練了解原文，并能夠提煉重點内容。
3. 心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。心得筆記也叫讀後感，指讀書後把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出不同的意見。
寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可适當地引用原文。這種寫法伴随着孩子成長，不僅在小學，甚至在某幾年的高考命題中，也選用了這樣的方式和寫法。
4. 仿寫式讀書筆記
這種讀書筆記，是難度較高的一種，對于中低段的小學生來說，不建議過早使用。但是針對文章中出現的好句子，可以适當地仿寫。
不論采用哪一種類型，目的都是為了調高閱讀效率，為寫作打好基礎。閱讀是人類進步的階梯，小朋友們通過寫閱讀筆記，積累大量的有效閱讀量。
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