當代大學生的就業形勢嚴峻，主要體現在大學生數量多，很多行業處于供大于求的狀态，競争異常激烈，并且近年來市場不穩定，行業更新疊代很快，即使找到了工作也并不穩定。

大環境的影響讓大學生就業時的選擇更加保守 ，考編成為衆多畢業生的首選，教師編制招錄競争激烈，不僅是師範生在考，非師範生也逐漸加入考教師編的隊伍當中。

教師編制越來越難考了，畢業生以為是考的人太多，其實還有一個原因被忽視，教育部發布了一個重要通知，未來教師編上岸的難度會更大。

教師這份工作穩定體面，雖然辛苦一些但是各方面都有保障，是衆多大學生的理想職業，而近日教育部傳出消息，對還沒畢業但想要重教的大學生來說是個不小的打擊。

截至今年六月底，我國中小學教職工編制全面達标，聽起來是個好消息，說明中小學不缺老師了，但這意味着教師編制逐漸飽和，未來能提供給畢業生的機會少了，考教師編制“内卷”即将升級。

準備從教的大學生看到這個消息之後表示這就收拾行李進廠擰螺絲，雖是一句玩笑話卻盡顯當代大學生就業的心酸，師範生更是欲哭無淚。

别的專業的畢業生不當老師還可以做與本專業相關的工作，而師範生的學習都是圍繞着教師工作展開的，師範生如果不當老師也沒有其他的技能，教師編制縮招之後師範生該何去何從？

中小學教職工編制全面達标并不是說已經飽和到不再招教師了，隻是相對以前變少了，每年還是會有老教師退休，也會空出來一些名額。

教師編制肯定會有的，但是要注意的是名額少了後教招的限制隻會越來越嚴格，不僅僅是在學曆上，更主要的是在專業上，真正應該擔心的是那些想從教的非師範生。

一直以來公立學校招聘教師都是以師範生為主，像深圳中學那樣隻招名校畢業生的學校隻是少數，新教師法當中提到将要限制非師範生從教，如今看來可能性是很大的。

師範生不需要太擔心，編制逐漸飽和了也要分學校，有的學校依舊會有編制空缺，學生可以抓住這樣的機會。

畢業生都想去經濟發達的城市當老師，教師的薪資與城市的經濟水平相關，同樣是中學老師在大城市的收入就更高一些，也因此偏遠地區和經濟相對不發達地區的學校教師編制就會有空缺。

對自己的能力不夠自信的學生，最好是提前做好安排和打算，不要隻一門心思都放在考教師編制上，也要有其他的退路，學生日常學習需要更加努力，機會永遠掌握在能力強的畢業生手中。

公立學校是從教的最好選擇，隻要不犯重大錯誤就能一直做到退休，沒有失業的風險，工作非常穩定，但中小學教職工編制全面達标後公立學校教師空缺少了，将會有一部分學生無法考編。

與其陷入迷茫和焦慮倒不如另謀出路，有兩個大方向是目前比較值得選擇的，一個是教培機構，另一個是職校。

雙減之後不允許教培機構開展學科類培訓，但幼少兒和早教類培訓可以正常開展，随着家長對學前教育的重視，學前教育培訓老師的人才需求量增加，性格活潑且願意跟小孩子相處的畢業生可以考慮。

自從提出中考分流，職高、技校備受排斥，為了讓更多的學生和家長能心甘情願地上職校，教育部門提出普職教育協調發展，提升職校的辦學水平，拓寬職校生的就業路徑，未來職校生也有機會考公，考本科。

職業教育發展起來之後勢必需要更多優秀的教師，想從教的畢業生可以考慮去職校任教，公立的職校教師薪資待遇并不差，同樣具備穩定的優點。

有些學生剛畢業就考了教師資格證，但是并不打算去當老師，還想再觀望幾年，他們把當老師當作最後的退路，這類學生可能需要把計劃提上日程了。

教師編制越早考越容易上岸，越等競争越激烈，不要等到考不了的時候才後悔。

今日話題：你認為中小學教職工編制全面達标意味着什麼？

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