【多數人認為的“差強人意”】

【實際上的“不恥下問”】

【釋義】差：尚，略；強：振奮；人意：人心、人的鬥志。勉強能讓人滿意（尚能振奮人心）；含褒義。在整體環境不太理想的情況下，有些地方還算讓人滿意。

【出處】南朝·宋·範晔《後漢書·吳漢傳》：“漢從征伐，諸将見戰陳不利，或多惶懼，失其常度，漢意氣自若，方整厲器械，激揚士吏。帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰攻之具，乃歎曰：‘ 吳公差強人意，隐若一敵國矣。’”

【譯文】吳漢在征戰讨伐的時候，諸位将領看到戰局不利，有的人很恐懼害怕，失去了平時的風度，可是吳漢意氣神情還是鎮定自若，嚴肅認真地整理好器械，激勵士兵官吏。漢光武帝劉秀有時派人前去看看大司馬（吳漢）在做什麼，來人回去禀報說他正在修理作戰進攻的兵器，（劉秀）于是感歎道：“總算還有吳将軍能叫人滿意，隐約有能匹敵一國的樣子。”

【常用】

1.你這次考試其他科目成績都比較糟糕，隻有數學差強人意。

2.努力準備了那麼久，卻隻獲得第二名，隻能算差強人意吧。

【誤用】常被人誤用在整體情況滿意，但有些地方讓人不滿意的情形。如：

你這次考試總體成績非常不錯，但數學就差強人意了。

各位看官，是否還有類似的常被誤用的成語，可在評論區讨論噢~

【經典分享】

殢（tì）人嬌·贈朝雲

宋·蘇轼

白發蒼顔，正是維摩境界。空方丈、散花何礙。

朱唇箸（zhù）點，更髻（jì）鬟（huán）生彩。這些個，千生萬生隻在。

好事心腸，著人情态。閑窗下、斂雲凝黛。

明朝端午，待學紉蘭為佩。尋一首好詩，要書裙帶。

【譯文】

年老容衰，恰好進入維摩清淨無欲無垢的狀态。天女在維摩室中散花，室小卻無任何妨礙。

紅色口唇似用筷子點畫，一改年少時的發髻顯得更美。這些千輩子萬輩子的情愛仍在。

熱心事業及其胸懷，表現于情感和儀态上。在合閉的窗下，收攏頭發，凝聚眉頭。

明天就是端午，将要學習編織蘭草來佩戴。探尋一首好詞，要書寫在裙帶上。

【賞析】

上片，蘇轼描寫了自己與朝雲二人的自然體态與清淨的心境。蘇轼被貶惠州，已年老容衰；然而他的内心進入了人生的最高境界——維摩清淨無欲的境界。而朝雲随蘇轼南遷，仍年輕貌美，陪伴蘇轼度過貶谪生活，在“方丈”的小天地裡學佛，如同天女散花，終于助蘇轼成為維摩式的心地澄明的佛家人。

這是蘇轼“清淨獨居一年有半”的真實寫照。朝雲在他心中是位可愛的女性人物，那“朱唇箸點，更髻鬟生彩”的美麗動人形象在他筆下閃光。蘇轼表明他愛朝雲勝于教徒愛教，“千生萬生隻在”，永遠海誓山盟，銘刻于心，付諸詩文。

下片，蘇轼回憶美好往昔，祝願朝雲來日健康。曾記得，朝雲樂于助人，成全蘇轼的事業，那“一生辛勤，萬裡随從”的寬闊胸懷，就表現在她高潔的情感與媚人的儀态上。曾記得，“閑窗下”挑燈伴讀，學習佛經，又是那樣的“斂雲凝黛”，嚴肅之至。

蘇轼又從回憶的鏡頭中化出，回到面對面的梳妝台前。“明朝端午”，是萬人歡慶的傳統佳節，蘇轼認為最有意義的活動莫過于學古人“佩蘭”。所以蘇轼囑咐朝雲“待學紉為佩”，以此表現出朝雲高潔的形象。朝雲隻覺蘇轼對自己太好了，不過許多的詩文都是言有盡而意無窮的，她長久的心願便是要求蘇轼“尋一首好詩，要書裙帶”，作為終身的記念。

全詞抒寫蘇轼對朝雲的深情，深化到如同佛教徒對待釋迦牟尼那樣虔誠的程度。

現代作家林語堂《蘇東坡傳》：在這首詞裡，愛情升華達到宗教程度，更為明顯，其中感情與宗教交織而為一。

作者：月晴楓

熱愛詩詞文字，品讀經典著作，歡迎大家關注！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!