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教師個人信息技術學習規劃

圖文 更新时间:2024-07-21 03:24:33

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教師個人信息技術學習規劃(教師個人信息技術能力分析)1

教師個人信息技術學習規劃

教師個人信息技術能力分析

努力改變自己,提高自身專業技能和提升師德素養是現代教師的必修課。以教師的可持續發展為目标,努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現代化教育技術和網絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,深入發揮骨千教師作用,提高自身的師德修養、業務素質、教學基本功。

個人研修計劃:

1、體育教研科研是一門綜合性的學科,體育教師隻有認真學習有關體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學一點理論、積累一點教學經驗,才能在教學上有不敗之地,争取教學工作的主動權、領先權。

2、體育教師要加強理論學習,不斷提高自身的素養,注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補己之短。

3、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段,設計好教學方法,把知識落到實處。

4、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結。

研修主題設想:

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發現、解決課改中的問題,以教研促教改。

3、校本教研要面向學生,以人為本,關注人的全面發展。

信息技術能力提升成果預設:

本學期要積極開展教育教學工作,充分利用現代技術的豐富資源。實現教師實實學習,處處學習,高效率學習,真正把校本研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質,完善自我。

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