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每逢學期末，孩子的評語都是家長關注的重點，畢竟評語的内容能夠真實地反映出孩子在學校的表現。

但不知道從何時起，很多家長都發現孩子的期末評語幾乎全是肯定與贊美，很少有老師會在評語中用到負面的表達。

有人解釋這種情況并不奇怪，如今學校都在倡導鼓勵式教育，因此就算孩子有一些不足，老師也會調整語言，盡量地給孩子積極肯定的評價。

不過想要了解孩子最真實的表現，家長須得認真品讀評語，因為這些評語的背後往往暗含玄機。

不久前，一位老師就曬出了幾張“教師語言重構”圖，看完這份期末評語寶典，不少網友都笑呼真實。

你有在孩子的評語裡見過這些詞嗎？好奇心強、有骨氣、氣質優雅……表面看來各個都是贊美之詞，事實上，這些詞很可能是孩子真實表現的“另一種說法”。

在這張“教師語言重構”圖中，我們可以看到原來“好奇心強”代表的意思是孩子做事三分鐘熱度，“有骨氣”是指不識趣兒，“氣質優雅”則是内向的委婉說法。

同樣地，如果老師在評語中誇孩子“有爆發力”，背後的意思可能是指孩子性子比較着急，“行動力強”則表示孩子做事沖動，“有韌性”代表了喜歡喜歡糾纏某事……

同理，“意志堅定”背後的意思可能是頑固，“有熱情”則代表上課坐不住，而“沉穩”二字極有可能是呆闆的意思哦。

看完這份語言重構，很多家長都恍然大悟，笑言自己突然間就讀懂了孩子的期末評語，原來不是自己的娃太優秀，而是現在的老師太會說話了。

網友評論：

“很真實，現在的孩子期末評語幾乎都是贊美，這樣的評語孩子家長都開心，但家長也的确搞不懂孩子在校的真實表現了。”

“我一個老師朋友給一個天天打架、成績比較差的學生寫的評語是：該生成績穩定，動手能力強。”

“很能理解老師鼓勵式寫評語，老師的話不僅是給家長看的，也是給孩子看的，有時候老師的一句鼓勵可以帶給孩子很大的能量。”

的确，正是因為明白“鼓勵”的力量有多大，所以很多老師在評語中都對孩子不吝贊美。

在下面這段評語中，老師的一番話不僅打動了學生，也打動了衆多網友。

從頭到尾，老師都一直在鼓勵學生正視眼前的困難，并表示無論遇到怎樣的困境，隻要堅持就一定可以成功，老師也會一直在身後陪伴。

同樣地，在這首别出心裁的詩歌評語裡，老師也是一直在鼓勵這名叫麗穎的學生。

在老師眼中，麗穎同學運動很厲害，原本弱項的聽力也取得了不錯的進步，唯獨科學和數學兩門課還有些不穩定，如今得知麗穎有了做演員的夢想，老師認為很棒，因此也是十分支持的。

① 能夠激發孩子學習的積極性

老師對于孩子的态度直接決定了孩子對于學習的态度，如果老師總是用否定的方式去打擊孩子，孩子在學習上有了挫敗感後自然會對學習産生抗拒，而鼓勵的方式能夠很好地保護孩子的求知欲。

② 有助于師生關系的和諧發展

生活中，師生關系差不僅會影響孩子的學習成績，更會在孩子心理留下陰影，而一個受學生愛戴的好老師一定是能夠看到孩子身上的優點的，因此鼓勵的方式可以拉近師生間的距離，讓孩子健康、輕松的氛圍中學習。

③ 可以增強孩子的自信心

老師的鼓勵往往比家長的鼓勵更為有效，因此當孩子得到老師誇獎時，自信心也會飛速提升。

教育孩子是一個漫長的過程，這個過程中家長千萬不要小瞧鼓勵的作用，平常對孩子多一些耐心，多一些贊美，可能就會有意想不到的收獲。

你認可老師的鼓勵式評語嗎？歡迎在評論區留言！

我是小萱爸爸，積極學習帶娃的“女兒奴”一枚，每天分享育兒過程中的所思所感，如果你喜歡我的文章，請關注、轉發、評論，你的喜歡是我寫作的最大動力！

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