青春歲月,活成你最美的樣子
康哲峰
愛美之心人皆有之,青少年關注美,喜歡美,本無可厚非,甚至應該大加鼓勵。可是,随着網絡上惡俗文化的泛濫和污染,讓青少年的審美能力偏離了正常軌道。有些高中學生因為理發問題和學校産生矛盾對立,即是一個實例。
我們都知道李子柒。李子柒的視頻是中國古典美的标杆,一屋兩人,三餐四季,她的家,所見之處,就像是一方世外桃源。松間釀酒,春水煎茶,這種唯美的中國式審美,正在被網上大量的惡俗視頻毀去,打開手機的那一刹那,各種惡俗信息就迎面撲來。鐵鍋炖自己、活吞金魚生吃蛇、表演吃燈泡、一秒喝一瓶白酒、點燃纏在身上的鞭炮亂撥110、直播毀壞超市商品……簡直就是拿低俗當有趣,拿低素質當幽默。
越是對惡俗的包容,就越能提供一個溫潤的土壤,讓它們肆意地生長、繁茂。結果,惡俗越來越多,文化藝術被糟蹋地就越嚴重。
網絡的無孔不入,鋪天蓋地必然混淆青少年的視聽。以醜為美,以惡俗為高雅成了某些青少年自以為是的個性。高中生審美的成人化和庸俗化導緻不能形成健康的美感和審美能力。一些女生留長發,拉直,染色,化妝;一些男生留長發,或者下面剃光,上面留個蓋兒,或者後面留個“狼尾巴”,或者前面一定得留個尖兒,留一撮毛。渾然不懂青春期“清水出芙蓉,天然去雕飾”的自然之美才是最美。青春本就很美,所有的雕琢和修飾都是多餘,更深刻的審美是内在的審美。青春之美是什麼?是在運動場上揮汗如雨,是在自習課上奮筆疾書,是在早讀課上大聲朗讀,是在課堂上聚精會神,是在衛生區認真負責,是在宿舍裡條理幹淨,是在食堂裡量入為出,是彎腰撿起一片垃圾,是拿拖布擦掉走廊一塊污迹,是見了老師一聲禮貌的問候,是撿了錢包及時上交的素養,是課間操跑步時口号的慷慨激昂。青春之美往大了說,是“為中華崛起而讀書”的激情,是“國有難,召必前”的壯志,是“西北望,射天狼”的慷慨,是“一劍光寒十九州”的豪放,是“舍小家,為大家”無私,是“燭炬成灰淚始幹”的奉獻。在當今面臨百年之未有的大變局的時刻,我們青少年不能做一個鼠目寸光的惡俗之人,不能不辨美醜,不分是非,不懂黑白好壞,一味的追求那些浮華無味,媚俗惑世的東西。
不僅僅是審美,我們的語言文化也逐漸被惡俗侵蝕,中國青年報社曾做了一個調查,發現70.9%的年輕人都已經出現了語言匮乏的現象。不管什麼搞笑的事情,都隻能用“哈哈哈”來表達,不管什麼特别令人佩服的事情,都隻能用“6666”、“牛逼”來表達;網絡詞彙是張口就來,别人的語法稍微複雜一點就有點搞不懂意思了。這也難怪,十多年前,大街小巷放的歌都充滿了詩情畫意。
“緩緩飄落的楓葉像思念”
“若隻是喜歡,何必誇張成愛”
“就像蝴蝶飛不過滄海,沒有誰忍心責怪”
而如今,火爆全網的口水歌,離了曲調的歌詞,顯得那般蒼白又無力。
“我們一起學貓叫,一起喵喵喵喵喵”
“你是我的小呀小蘋果,怎麼愛你都不嫌多”
“你說嘴巴嘟嘟 我嘟嘟嘟嘟嘟”
垃圾美學,終究就跟垃圾食品一樣,用着重油重鹽重糖來刺激味蕾,對人一點好處都沒有。當到處充斥着垃圾美學時,怎麼能奢望年輕人的語言不會匮乏。畢竟,輸入垃圾,輸出的也必定是垃圾。
審美力往往是一個人的核心競争力,也是一個國家、民族的核心競争力。在唐朝,長安、洛陽的建築是美的,就有人專程前來學習模仿,最後建了一個平安京(現如今的日本京都);在宋朝,瓷器的藝術達到了頂峰時期,至今仍然還是世界模仿的對象。
而如今,中國人的審美力已經急劇下降,甚至就連辨别身邊假高雅的能力都失去了,任由真惡俗戴着假高雅的面具興風作浪。在我們擁有抵制僞文化、僞真理、僞高雅的勇氣前,最該有的還是要提高審美力,練出一雙火眼金睛。否則,當我們被惡俗包圍、淹沒、吞噬的時候,都無從知曉。
當我們真正懂得審美時,當我們放眼于自己波瀾壯闊的人生時,當我們具備博大的胸懷和高遠的格局時,我們再返回頭看看我們糾結的頭發問題,不覺得微不足道和令人可笑嗎!
頭發問題其實隻是個人情緒外在的表征,深入核心,你會發現,是對自己和環境之間的不順從,不包容,不和諧。說的具體一些,是和學校的管理之間有着不理解和對立情緒。
再說,作為個體,應該是以集體的利益為重,因為個體是集體的組成部分,集體利益代表着所有個體的利益,這是一種共生關系,也是對立統一的關系。說的明白一點兒,就是個體損害集體利益也就是損害個體自身的利益。
再者說,自由是相對的,我們隻有在規章制度的保護之下才會實現真正的自由。就如河流隻有在堤壩的保護之下才能順利流入大海,如果沖毀堤壩就會造成災難最終消失于泥溝淺灘。我們祖國和平穩定,歲月靜好,那是各種法律制度和規則來保護的,不信看看國外那些政府無力管理的地區,阿富汗,叙利亞,伊拉克……哪一個不是戰火紛飛,民不聊生,朝不保夕。
作為青少年,在精神成長中務必要撥開眼前的迷霧,掃清道路上的障礙,放出眼光,運用腦髓,不從衆,不媚俗,活出自己青春歲月裡最美的樣子。
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