書本是文具用品嗎?買文具也能過把“拆盲盒”的瘾；花裡胡哨的“動感筆”會發光；文具盒“渾身有機關、處處藏玄機”……開學季是文具銷售旺季，文具市場總有許多你意想不到的“小心機”各種繁冗的“附加設計”，正無形中削弱文具本身的基本功能 這樣的文具雖深受孩子歡迎，但也因“分散注意力、滋生攀比心理、存在安全隐患”等，受到家長與學校诟病，接下來我們就來聊聊關于書本是文具用品嗎?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
買文具也能過把“拆盲盒”的瘾；花裡胡哨的“動感筆”會發光；文具盒“渾身有機關、處處藏玄機”……開學季是文具銷售旺季，文具市場總有許多你意想不到的“小心機”。各種繁冗的“附加設計”，正無形中削弱文具本身的基本功能。 這樣的文具雖深受孩子歡迎，但也因“分散注意力、滋生攀比心理、存在安全隐患”等，受到家長與學校诟病。
文具設計成玩具樣式，看上去更像是玩具，呈現出過度“玩具化”趨勢。文具設計成玩具後，“玩具化文具”因附加了“玩”的功能，價格相較傳統樣式設計的普通文具要貴不少，有的翻了好幾倍；因為更能吸引孩子眼球，銷量更大。在小學周邊的文具店中不難發現，“玩具化文具”深受孩子歡迎，俨然成為小學生追逐的熱門商品。
但是，文具是文具，玩具是玩具，文具是學習用具，是用來學習的，不是拿來玩耍的。文具與玩具相結合，過度“玩具化”，模糊了文具與玩具之間的界限，弱化了文具本來的學習功能，很容易讓小學生在學習過程中分散注意力，并非寓教于樂，更談不上個性化、創造性。
道理很簡單，文具“玩具化”在客觀上很可能導緻學生在使用過程中把文具徹底當成玩具拿來玩耍。特别是在上課時，很容易讓孩子分心，分散注意力，幹擾專注力，不利于養成良好的學習習慣，影響孩子學習。此外，文具“玩具化”還容易讓孩子産生攀比心理，出現消費成瘾。尤其是低年級小學生處于養成教育的重要階段，自控力本就很弱，更容易受到影響。
可以說，文具“玩具化”一定意義上是一種病，得治。家長和老師要引導學生文具的正确“打開方式”，文具商家也不應“聰明過度”，誘導孩子們“誤入歧途”。總而言之，文具是用來學習的，不是拿來玩的，文具“玩具化”是時候降溫了。（何勇）
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
