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非師範類可以報考特崗教師嗎

生活 更新时间:2024-08-29 15:23:57

之前課代表給小夥伴們盤點了拿到教師資格證後能選擇的職業,很多小夥伴對特崗教師很感興趣,但對招聘的學曆要求、考試内容等充滿了疑問。今天,課代表就給小夥伴們講一下特崗教師的具體情況!

非師範類可以報考特崗教師嗎(非師範專科生可報的特崗教師)1

一、特崗教師的招考政策

特崗教師是什麼?

特崗教師主要是針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區師資緊缺的義務教育階段學校設立,是國家針對西部和貧困地區省市的支援政策,引導和鼓勵應屆和往屆的高校畢業生從事義務教育工作,特崗服務滿三年,選擇在當地留任,即可分配到編制教師。

特崗服務三年後留任的具體情況?

特崗教師3年聘期結束後,對考核合格,自願留在本地學校的,經縣級政府教育行政部門審核,縣級政府人事行政部門批準,由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續,按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續,并分别報省、市(州)人事、教育行政部門備案,同時将其工資發放納入當地财政負擔範圍,保證其享受當地教師同等待遇。

特崗教師除了留任當地還有其他選擇嗎?

特崗教師服務期滿後除了在當地留任還有至少兩種選擇,一是異地留轉,或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充,首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。二是可重新選擇就業,各地政府包括教育部門要為此提供便利。

特崗教師的實施原則?

側重初中,兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中,可适當兼顧鄉鎮中心小學。少數農村生源占60%左右的縣城學校也可适當安排一定的特設崗位教師。

二、在哪查看特崗教師招聘公告?

小夥伴們可以到以下平台查看特崗教師公告:

①報考地事業單位人事綜合管理部門公開招聘服務平台;

②報考地教育部門官網;

三、招聘時間

特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發布,經過考核、培訓等一系列的招聘程序之後,九月前到所分配的中小學校報到,正式上崗。

非師範類可以報考特崗教師嗎(非師範專科生可報的特崗教師)2

非師範類可以報考特崗教師嗎(非師範專科生可報的特崗教師)3

課代表總結了下近兩年特崗教師招聘的高峰期,供各位小夥伴們參考:

2020年招聘高峰期集中在5-7月:

5月份:江西、北京

6月份:重慶、甯夏、湖南、湖北、廣西、河北、吉林、海南、陝西、内蒙古、四川

7月份:貴州、山西、黑龍江、雲南、安徽、甘肅、河南

遼甯省則預計在10-12月單獨招聘。

2019年招聘高峰期集中在4-6月:

4月份:(江西、湖北、青海、内蒙古、四川、北京)

5月份:(雲南、甘肅、重慶、甯夏、湖南)

6月份:(新疆、廣西、河北、吉林、海南、陝西、貴州、山西、黑龍江、安徽)

河南省在7月份進行招聘,遼甯省則在9-12月各市進行單獨招聘。

四、招聘流程

特崗教師的招聘工作按以下程序進行:

①公布崗位、招聘人數等條件;②報名;③資格審查;④考試和考核;⑤體檢;⑥确定招聘人選;⑦崗前培訓;⑧教師資格認定;⑨簽訂協議;⑩派遣上崗。

五、報考要求

1.擁有教師資格證,不過一般允許拿着成績合格證明報考,2020年受疫情影響,國家出台了“先上崗、再考證”階段性政策,允許先報考,再拿證。但是否繼續實施該政策,各地情況不同,小夥伴可以查看當地公告。

2.符合招聘崗位要求。

3.以普通高校本科及以上畢業生和師範專業專科畢業生為主,年齡不超過30周歲。

在招考特崗教師時,國家也出台了優惠政策,對具備以下條件的報名者在面試成績中給予适當加分:

①少數民族學生加2分;

②省級優秀畢業生、省級及以上“三好生”加4分,校級“三好生”加2分;

同時具備以上幾個加分條件的學生,可以累計加分,最高加分不得超過6分;

③ 參加“大學生志願服務西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務且服務期滿的志願者和參加過半年以上實習支教的師範院校畢業生以及生源地考生在同等條件下優先招聘。

六、考試内容

一般情況下,特崗教師考試範圍與教師編考試範圍一緻,小夥伴報考特崗教師可以用當地教師編制考試的教材,但是部分地區編制考試和特崗教師的考試範圍不同,需要考生提前确認當地考情。比如有部分地方特崗考試隻考教綜,而編制考試卻需要加考公共基礎知識。

七、薪資福利待遇

1.特崗教師實行合同管理,由縣級人事、教育行政部門與教師簽訂聘任合同,合同中應明确規定雙方的權利和義務。

2.對于特崗教師執行國家統一的工資制度和标準;其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合确定。

3.同等條件下在職稱評聘、評先評優、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。

4.“特崗計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師,可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學實踐。

八、崗位劣勢

1.特崗教師分配學校一般在偏僻的農村,需要一番功夫才能融入當地環境,主要表現為:學校教育設施相對落後、當地人對教育不重視、溝通困難、交通不便等等。

2、特崗教師分配工作可能與所報學科不符,以當地學校實際空缺崗位為主,會出現一個老師同時教幾個學科的情況。

3、特崗教師可能有扶貧任務,講解國家政策,關心群衆生活之類。

4.想借特崗教師為跳闆,需要等三年後轉正再重新報考其他事業單位,三年服務期不允許升學,公務員考試等報名,如果期間考上其他單位,需要面試之前辦理離職,否則無法通過資格審查。

以上就是特崗教師的情況了,部分省份的特崗教師的招聘計劃已出,如河南将招聘1.5萬特崗教師。具體的招聘公告出台估計還需要等到4月份,不過小夥伴們可以先複習備考,等到招聘公告出來再準備就晚了。

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