通過《灰姑娘》教學片段，比較中美文化教育差異

文/野渡自渡人

《灰姑娘》故事出自《格林童話》，是最為人熟知，經久不衰的童話故事。

故事主人公辛黛瑞拉是一位長得很漂亮的19歲女孩，她有一位惡毒的繼母與兩位心地不好的姐姐。她便經常受到繼母與兩位姐姐的欺負，被逼着去做粗重的工作，經常弄得全身滿是灰塵，因此被戲稱為"灰姑娘"。有一天，城裡的王子舉行舞會，邀請全城的女孩出席，但繼母與兩位姐姐卻不讓灰姑娘出席，還要她做很多工作，使她失望傷心。這時，有一位仙女出現了，幫助她搖身一變成為高貴的千金小姐，并将老鼠變成馬夫，南瓜變成馬車，又變了一套漂亮的衣服和一雙水晶(玻璃)鞋給灰姑娘穿上。灰姑娘很開心，趕快前往皇宮參加舞會。仙女在她出發前提醒她，不可逗留至午夜十二點，十二點以後魔法會自動解除。灰姑娘答應了，她出席了舞會，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。歡樂的時光過得很快，眼看就要午夜十二時了，灰姑娘不得已要馬上離開，在倉皇間留下了一隻水晶鞋。王子很傷心，于是派大臣至全國探訪，找出能穿上這隻水晶鞋的女孩，盡管有後母及姐姐的阻礙，大臣仍成功的找到了灰姑娘。王子很開心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答應了，兩人從此過着幸福快樂的生活。

《灰姑娘》故事是講給兒童聽的。那麼對于《灰姑娘》故事教學，中國和美國老師是如何進行的呢？網絡有好事者把兩國老師不同的教學片段發到網上，下面筆者全文轉載加以展示：

美國老師如何教《灰姑娘》

上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。

老師先請一個孩子上台給同學講一講這個故事。

孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。

教師：你們喜歡故事裡面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？

學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

教師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？

學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿着破舊的衣服。哎呀，那就慘啦！

教師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裡邋遢地出現在别人面前，不然你們的朋友要吓着了。女孩子們，你們更要注意，将來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就吓昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。

好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！

學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。

教師：為什麼？

學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王後。

教師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人，她們隻是對别人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，隻是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。

孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？

學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。

教師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？

學生：是的！

教師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？

學生：不會，那樣她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

教師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪裡，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。

下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？

學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。

老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？

學生：她自己。

教師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？

學生：要愛自己！

教師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得别人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果别人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王後，除了她自己。對不對？

學生：是的！！！

教師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？

學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。

教師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰将來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？

孩子們歡呼雀躍。

附：中國教師如何教《灰姑娘》

教師甲

上課鈴響，學生、老師進教室。

教師：同學們好！

學生：老——師——好——！（拉長音）

教師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。大家都預習了嗎？

學生：這還要預習？老得掉渣了。

教師：灰姑娘？是格林童話還是安徒生童話？他的作者是誰？哪年出生？作者生平事迹如何？

學生：……書上不都寫了嗎？不會自己看啊？

教師：這故事的重大意義是什麼？

學生：得，這肯定要考的了。

教師：好，開始講課文。誰先給分個段，并說明一下這麼分段的理由。

學生：前後各一段，中間一段，總分總……

教師：這一段的描述非常的生動，用詞很準确。大家回到家裡抄5遍，然後背下來，下節課我要檢查。

學生：哎呀，又背？

教師：不多，就一小段。

學生：還有其他科要背呢……

教師：開始講課了，大家認真聽講。誰來先念第一段，其他同學注意聽，總結一下本段的中心思想是什麼？

學生：已經開始好久了……

教師：說到這裡，大家注意這句話。這句話是個比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什麼這麼寫？

學生：(n人開始睡覺……)

教師：大家注意這個詞，我如果換成另外一個詞，為什麼不如作者的好？

學生：(又n人開始睡覺……)

教師：大家有沒有注意到，這段話如果和那段話位置換一換，行不行？為什麼？

學生：我又不是你，我怎麼會注意到啊？(又n人開始睡覺…… )

教師：怎麼這麼多人睡覺啊？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學，不能上大學就不能……你們要明白這些做人的道理！！！

教師乙

上課！

教師：下面請同學們默讀課文

（過了一會後）本文共有多少個自然段？

（學生們答**自然段）

下面我們概括一下段意……

（隻聽見老師在講台上吐沫橫飛，學生奮筆疾書……）

教師：灰姑娘是個什麼樣的人?

學生：聰明，善良……（一切褒義詞）

教師：後母呢？

回答問題之前，請同學們欣賞一段音樂。播放電影《世上隻有媽媽好》。當老師看見幾個單親的學生眼含熱淚時，老師臉上呈現出滿意的表情。

學生：陰險，毒辣……（一切貶義詞）

教師：這篇課文反映了什麼？

後母相當于資本主義統治者的……（狂貶）

灰姑娘相當于資本主義統治的下層勞苦大衆……（狂褒）

……

一學生說：老師，這有個漏洞，過12點鞋沒變。

教師：（嘲弄地說）這你倒注意了，人家好的你怎麼不學呀？坐下！

（以上轉自網絡）

通過比較中美兩國老師《灰姑娘》教學片段，從教育教學角度來看，兩國存在很大差異。

美國老師對《灰姑娘》故事的提問和引導，循循善誘，使學生們在理解的前提下懂得了：“人要守時、儀表大方、富有愛心、辯證的評價别人，每個人都要與朋友互幫互助，人要學會愛自己，把握機遇”等做人處世的道理。同時，在老師的啟發之下學生還發現了童話大師在文中所犯的錯誤，此時适時教育學生不唯書，鼓勵學生自信，也是這位老師的點睛之筆。這或許就是美國素質教育模式。

中國老師所強調的是死記硬背，斷章取義，滿堂灌輸，考試第一，這顯然違背兒童心理發展規律的。難怪課堂上學生死氣沉沉，瞌睡一片。再說為人處世之道，深入挖掘主題問題，中國老師居然視為異端邪說不許讨論，那就更是學閥霸道了。一切都是那樣莫名其妙。如此來說，中國學生素質教育也就是一句空話了。

美國老師通過故事教育學生要做一個守時的人、愛自己的人、交更多的朋友，這就叫做以人為本，美國教育顯然就是典型的人本主義教育模式。中國老師教學中隻是注意抓住重點詞彙、段落、中心思想和寫作手法，目的是為了将來的考試，這種應試教育，顯然是一種典型的實用主義教育模式。

當我們比較美國人本主義教育模式和中國實用主義教育模式，其之所以産生如此大的區别，關鍵問題，還是在于兩國文化差異性。就此，筆者總結了如下六種中美文化差異。

通過比較中美兩國老師《灰姑娘》教學片段，老師、學生對同一問題的不同看法，我們還可以發現，中美兩國存在很大的文化差異。

文化差異一：

1、隐私。

中國人的隐私概念和美國人不同。中國人談論年齡、收入、或者婚姻狀況，而美國人則認為這些話題非常令人不快、具有侵入性。

文化差異二：

2、家庭。

在中國，老人們通常都享有巨大的尊重和受尊崇的地位，而年輕一輩則被悉心呵護、培養。但是在美國，家庭的目标是鼓勵獨立，特别是孩子們。和中國人不同，美國老人很少和自己的孩子們住在一起。

文化差異三：

3、朋友。

中國人對朋友有不同的定義。隻是經常一起出門玩的人不叫朋友。朋友是指那些永遠覺得有義務向對方提供所需任何幫助的人。美國人經常稱呼他們遇到的人為朋友，因此他們對朋友的定義很一般，并且各有不同。有工作的朋友，有一起玩的朋友，有學校的朋友，有喝酒的朋友。

文化差異四：

4、金錢。

衆所周知，中國人喜歡存錢。當計劃花錢的時候中國人總是很保守。但是在美國則不同，和中國家庭相比，很少有美國家庭為緊急情況和教育存錢。

文化差異五：

5、教育。

中國人看重教育和事業，而美國人則更強調好品格和信仰。

文化差異六：

6、集體主義VS個人主義。

總的來說，中國更加看重集體，而美國則更看重個人。在美國，如果你取得了一些成就，那是因為你自己的功勞。但是在中國，如果你取得了一些成就，那會被歸功于你的團隊、家庭或者公司。在中國你所做的一切都歸功于更大的集體，但是在美國則更加認可個人的功績。（文章部分轉自網絡，對原文作者表示感謝）

（2020年5月12日于野渡閣）

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