1

下班路上，經過天橋時，不經意看到一群穿着校服的學生圍在橋底下，遠遠數了下，約莫七八個人。

我沒有再靠近，站在天橋的台階上悄悄往下瞥。下面人頭攢動，隐隐有罵聲和嬉笑聲。

看來是一起校園暴力事件。說實話，我最讨厭校園裡的混混，小小孩子不學好，恃強淩弱，淨幹些欺負人的混蛋事，真是白在學校受教育了！

這種人就是欠收拾，今天遇到了就不能睜隻眼閉隻眼。想到這，我抓住台階邊的欄杆縱身一躍，落到這群學生跟前。

被圍在中心的是一個瘦小的男生。看他臉上的幾道紅印子，想必是挨了巴掌。

我環顧一圈，猛地吼了一聲：他媽的誰打的？

沒人吭聲，幾個學生似乎被我的舉動鎮住了。緩了一會，幾個人悄聲嘀咕：你誰啊？

我拽住一個家夥的衣領，把他拉到跟前：老子是來收拾你的人！

有兩個學生嚷着想往前湊，我狠狠斜了一眼，一群人頓時成了啞巴，僵在原地。

我放開他的衣領，說：滾！七八個人猶豫着逃之夭夭。

我拉住那名被欺負的學生的手，問：他們為什麼打你？

男生把目光投向别處，身體僵直，雙拳緊握，半晌不說話。

這是個弱小而又倔強的男孩。我拍拍他的肩膀，準備離開。

他的聲音從背後傳來：謝謝你，叔叔。

我回過頭說：不用謝。你要把他們欺負你的事情告訴你父母和老師，一味的忍

受隻會讓他們覺得你好欺負。

男孩緊緊咬着嘴唇，随後從袖口裡掏出一把小刀，說：我會讓他們付出代價的！

我吓了一跳，這把小刀看來是“有備而藏”，敢情今天我不“多管閑事”的話，這座天橋底下将發生流血殺人事件！

想到這，我冒出一身冷汗。

我得和這男孩談談。

我說：你想成為第二個馬加爵嗎？

男孩疑惑地望着我。

2

事情要回到2004年2月。

那個時節，昆明這座城市正處處飄着溫暖的風，豔麗得一塌糊塗。

馬加爵在雲南大學宿舍利用3天的時間，手持鐵錘，連續殺害了他的舍友唐學李、龔博、楊開紅、邵瑞傑四人，并将他們的屍體藏在了宿舍的櫃子裡，然後驚慌地逃亡。

公安部發布了A級通緝令，警方曆經一個月的時間，最終将馬加爵逮捕歸案。

馬加爵以故意殺人罪被判處死刑。

當年這件事對我們這一代的影響無比巨大。

2004年，我們讀高三，彼時正昏天黑地而又滿懷憧憬地備戰高考。突然憑空爆出一起大學生砍殺室友案，簡直颠覆了我們的夢想和人生觀。

同學們紛紛質疑讀大學的意義，進而群體性厭學棄學。學校領導和老師急得團團轉，每天苦口婆心挨個勸說，校方還請來了心理專家給我們作輔導。

總之，那真是一段亂七八糟雞犬不甯的歲月。

雲南的昆明和大理，還有騰沖，一直是很多人夢想中的美麗聖地。可經這麼一鬧騰，那年高考幾乎沒有人報考雲南大學，其報考率達到了曆史最低，名氣也一落千丈。

傳聞好多雲南大學的學生都紛紛要求退學，馬加爵行兇的那幢宿舍樓更是沒人敢再居住。

事後，馬加爵後悔萬分，寫了長長的忏悔書。他的父親傷心過度，一夜白頭，母親也病倒在床。父親說：孩子是他家全部的希望，可眼下這希望沒了。骨灰我們不要了，就當我們沒有這個兒子，讓一切過去吧！

“所以你看，一時的沖動會毀掉一個人，還有一個家庭一輩子。”我對男孩說。

男孩若有所思地點點頭，扔掉了手中的小刀。

3

跟男孩的話談完了。但在這個人間四月天裡，馬加爵帶給我的思考卻遠未結束。

小學時，學習成績很好，老師誇，同學擁護，讓我很是得意。于是我私自組建了一個小圈子，對圈子外的同學時不時懲罰教訓一下，一切全無道理，隻看自己心情。受排擠的同學時不時還要跑到跟前巴結我，表達歸順投靠之意。

我對自己掌握這種生殺予奪大權的姿态很滿意。直到有一天，我指使人半路攔住一名家境貧寒的同學欺負時，恰巧被父親撞見。

父親像拎小雞一樣把我抓過去，劈頭蓋臉給了我幾巴掌，打得我眼冒金星，顔面盡失。

我氣急敗壞地罵他：你憑什麼打我？

父親說：問得好，你憑什麼欺負人家，我就憑什麼打你。

我無法形容自己當時的心情。一向覺得不可一世的我，瞬間被父親打掉了自尊。

後來我漸漸想通了，為什麼我可以欺負同學，而他卻無能為力？就因為我比他優秀？為什麼父親可以打我，而我卻不敢還手？就因為他比我強大？

在欺負與被欺負這兩個角色上，到底隐藏着怎樣的善與惡，卑鄙與良知？我們每個人都可能去欺負别人，也可能被别人欺負，遺憾的是，我們隻知道自己的苦，卻不知自己施加給别人的苦。

後來，每當我想做什麼“壞事”時，腦海裡總會閃過父親的那幾巴掌，還有那一句話：你憑什麼？

想必馬加爵在殺人前腦子裡也有這樣的念頭——你們憑什麼看不起我！

馬加爵臨終前有一封信，當年這封信确實曾深深打動過我。

他在信中回顧了自己學習的努力刻苦，描述了對未來的憧憬向往，表達了對父母深深的感恩與自己的無以回報，他還寫到“我不曾被艱辛貧苦生活打敗，可是當我的人格尊嚴被人糟蹋的不成樣子的時候，當我過去的傷痛被人再次拿出來嘲諷的時候，我的心滴血了，我決定給那些無情踐踏、殘忍蹂躏窮苦人的人一個教訓……”

我當時曾固執地認為，一個能寫出這樣深情而又辛酸的信件的人，若非被欺負壓迫到了極點，絕不會殘忍殺人。

于是我加入了同情者的行列。

如今，馬加爵事件已經過去整整13年。時隔多年再來回味這封信，心中更覺五味雜陳。

人生有各種變數，假如他沒有殺人，假如當時有人能及時對他進行疏導，假如他從小能有正确的人生觀教育，他應該是一個有前途的少年。

可惜一失足成千古恨。

那些喜歡欺負他人的人，是不是也應該自省、自重？

我們為什麼不能将心比心，換位思考，像善待自己一樣善待他人呢？

4

逝者已去，再多的追問都已是蒼白無力。唯一值得我們警醒的，是如何避免類似事件的發生。

面對如今屢見不鮮甚至愈演愈烈的校園暴力事件，我們不能隻有追問而不去防範和制止。

每個孩子，都值得溫柔以待。

每個孩子，都是父母的全世界。

每個孩子都有尊嚴，每個孩子都渴望被尊重。

可是，對這個世界絕望是輕而易舉的，而對這個世界熱愛是舉步維艱的。

我希望，以後講到馬加爵事件時，不再隻是把它單純地定性為一起惡性殺人案件，而要去引導孩子們學會思考如何給予對方更多關愛、信任、理解與包容，好好來溝通，多多去善待。

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