近日，有網友在人民網“領導留言闆”反映，很多學校在學生入學時要求填寫學生父母、祖父母工作單位和職務等信息，希望能對此行為予以禁止，隻登記父母基本信息。該網友希望，“在做好雙減工作的前提下，促進教育公平。”就該網友反映的問題，北京市教委回複表示，該信息嚴格保密，不對普通教師公布，正在研究取消父母職務信息的收集。
一張新生信息采集表，也是父母職業普查表。相信在全國各地，凡是填過入學信息的人，大多有這樣的感受。除了詢問家長的單位及職務，有的學校還會把采集工作精細到家長的年收入水平、常用交通工具等等。涉及入學大事，填表者基本都會對學校提出的要求言聽計從，一五一十地把家庭信息寫明上交。
雖然家長如實填報，但很多人也是心存疑慮，甚至十分抵觸。有人擔憂自家隐私安全被學校洩露，轉作商業化用途；有人認為一些心存私心的老師，可能據此對學生區别對待，不利于教育公平。隐私保護是當今社會治理的薄弱環節，比如孩子剛入學就能接培訓機構的電話，說明家長的顧慮并非杞人憂天。況且，一個再清晰不過的邏輯是，孩子在學校的個人表現、綜合素質、成長評估，均與孩子父母的職業情況沒什麼關系，更與祖父母工作單位和職務毫不相幹。當學校問家長要這些信息時，家長其實更想問問學校，為什麼要提交這些信息。
不可否認，學校采集家長的工作單位和職務等信息，初衷可能是為了落實、配合學校政策，或是助力一些規範的制定，便于家校溝通，但采集信息的範圍，應有明确界限。比如，學校在對困難學生實施資助方案時，可以先請有需要的學生申領，再了解這些學生的家庭情況；如需配合防疫期間的流調工作，可以掌握孩子在疫情期間乘坐交通工具的具體情況，而不是直接問家裡有沒有私家車、平日裡怎麼出行。尤其是收集家長職務信息，還存在權力尋租的隐患。
總的來說，學校收集家長職務等敏感信息，積極的作用不大，消極的作用不少。如果能從教育部門的層面統一取消相關信息的收集，算是一件關切學生家長需求、讓學校更專注于教學本身的善政。
來源：北京晚報 | 記者 辛音
編輯：辛音
流程編輯：郭丹
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