教育部重要發布高中課程有新變化?3日，教育部公布了普通高中課程方案和語文等學科課程标準（2017年版2020年修訂，以下簡稱“方案”），方案明确，勞動為必修課程，共6學分，其中志願服務為2分，學生在課外時間進行，3年内不少于40小時方案提出，體育與健康的必修内容，必須在高中三學年持續開設，下面我們就來聊聊關于教育部重要發布高中課程有新變化?接下來我們就一起去了解一下吧!
3日，教育部公布了普通高中課程方案和語文等學科課程标準（2017年版2020年修訂，以下簡稱“方案”），方案明确，勞動為必修課程，共6學分，其中志願服務為2分，學生在課外時間進行，3年内不少于40小時。方案提出，體育與健康的必修内容，必須在高中三學年持續開設。
方案進一步優化了課程結構。第一，保留原有學習科目，調整外語規劃語種，在英語、日語、俄語基礎上，增加德語、法語和西班牙語。
第二，将課程類别調整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程，在保證共同基礎的前提下，為不同發展方向的學生提供有選擇的課程。
第三，方案進一步明确各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接，其中必修課程全修全考，選擇性必修課程選修選考，選修課程由學校根據實際情況統籌規劃開設，為學生就業和高校招生錄取提供參考。
第四，方案合理确定了各類課程學分比例，在畢業總學分不變的情況下，對原必修課程學分進行重構，由必修課程學分、選擇性必修課程學分組成，适當增加選修課程學分，既保證基礎性又兼顧選擇性。
另外，該方案還研制了學業質量标準。各學科明确學生完成本學科學習任務後，學科核心素養應該達到的水平，各水平的關鍵表現構成評價學業質量的标準。引導教學更加關注育人目的，更加注重培養學生核心素養，更加強調提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力，幫助教師和學生把握教與學的深度和廣度，為階段性評價、學業水平考試和升學考試命題提供重要依據，促進教、學、考有機銜接，形成育人合力。 據新華網
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