數學必備考試提分小技巧?​·，今天小編就來聊一聊關于數學必備考試提分小技巧?接下來我們就一起去研究一下吧!

數學必備考試提分小技巧

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重視“草稿紙，提高答題準确率

在數學學習中，有個方面最容易被大家忽視的，就是“打草稿”。我們數學考試的時候，除了試卷和答題卡外，草稿紙也是考試的一部分。

一般來說，使用草稿不當的學生分為兩種：

一種學生不喜歡打草稿，經常在試卷上硬做題，碰到簡單的還好，稍微難一點的題就出現算錯的地方，倒置塗改現象嚴重；

還有一種學生，雖然有打草稿的習慣，但卻不規範，導緻抄答案也經常抄錯。

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打草稿真的很重要嗎？

打草稿，它能盡可能地保證計算過程和結果的正确性。尤其是涉及大量計算的題型，打草稿就顯得特别重要了。

很多孩子不喜歡打草稿的原因主要有兩個：

沒有意識到打草稿的重要性，從而沒有養成習慣；

覺得打草稿浪費時間，想把打草稿的時間留出來去做更多的題。

這樣的結果就是，每次都會犯錯，而且很多做錯了的題并不難，不是不會，而是算錯了。所以，打草稿很重要，當然，如果考試時時間确實來不及了，打不打草稿也可以靈活處理。

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打草稿容易出現哪些問題？

雖然絕大多數孩子都會打草稿，但卻不會正确地打草稿。什麼意思呢？

打草稿對于很多同學而言，無非就是推到演算出結果并抄到試卷上就OK了，但是卻很少有孩子會規範使用草稿本，草稿本顯得亂七八糟，還經常因為一些書寫不規範，抄答案都抄錯了！

▣ 典型的兩種草稿

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左邊的草稿無論切換到哪個角度都能找到草稿的痕迹，說不好聽點，就是亂七八糟，回看的時候找不到方向、看不出重點，等到謄抄答案、檢查結果時很容易出錯，重新算一遍又浪費了時間。

也正是因為如此，有非常多的學生在數學考試的時候，本來在草稿上演算時是有些思路的，但東一個步驟，西一個結果，回過頭在試卷上做題的時候卻反而混亂了，原因就是草稿太亂，沒有形成很清晰的邏輯和思路。

再看右邊，既書寫規範，又步驟清晰，還有題号，這種做法在謄抄解題過程和最後檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有纰漏也很容易發現問題出在哪裡，并及時補救。

那些成績優秀的孩子，平時就很注重規範草稿演算，這有助于他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。相應的，他們在學習的其他方面也比其他同學要更有條理一些，這就是學習成績好的細節所在！

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好的草稿應該是什麼樣的？

１.整潔

這是給人的第一印象，字也寫的很不錯。

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２.分區

利用折痕或者畫線将草稿紙進行分區，将整張草稿紙按照題号來進行分區，而且每一個區前面标有題号，這樣，當你要檢查此道題目時就會很容易找到題目.

３.書寫步驟幹淨整潔

書寫步驟幹淨整潔，能發現書寫的步驟是很有規律的，這樣就很好的反映了該位同學解題的一個思路，當檢查的時候，他就能按照草稿紙中寫的這個思路來檢查是否做的對不對了。

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打草稿的正确姿勢應該是？

１.對折

把草稿紙對折成兩條窄長的長方形，打開後中間就會有一條折痕，把草稿紙分成兩半。這樣的處理是為了盡量利用草稿紙上的空白。

不對折時，草稿紙常常會上面一塊空白、下面又一塊空白，中間寫滿東西，最後不得不把同一條題目的式子胡亂地擠進草稿紙各個地方。而對折後，草稿紙的空白會相對集中在最後，做題時思路就會更加清晰，因為不需要把草稿紙翻來翻去找前一條式子。

２.寫題号

先在草稿紙上寫上題号，然後開始打。當然不比試卷上工整，但是至少非常清晰，一題打完了，畫條線隔開，繼續按順序打下一題。

３.盡量把過程寫清楚

很多孩子都發現，考試時明明很弱智的錯誤，就是檢查不出來，這就是不寫過程導緻的結果。

在簡單題的練習中，寫過程是一個解題思路的總結，讓孩子學的更明白；難題的練習中，寫過程同樣幫助孩子思考，讓孩子的思路清晰、邏輯嚴謹。

有一些題目，不下筆就是做不出來，稍微嘗試一下就會産生思路，做題習慣于下筆，對解題非常有幫助！

４.檢查草稿

做完題目檢查時，通過題号來定位在草稿紙上的位置。

如果你的草稿紙做到了以上的三點，那麼，你就直接可以看草稿紙上的過程，看看你的計算有沒有錯誤，沒有，好，這題就檢查完了，發現有，好，錯誤查出來了。

是不是比你從新看思路再計算要節省很多時間呢？如果這時候你的草稿很清晰，通過檢查，一定能看出之前因為馬虎或者慌忙抄錯的地方。

５.收集草稿紙

把做數學題的草稿紙收集起來裝訂成冊，常常拿出來翻閱。可以分析思考的軌迹，還可發現自己學習中的弱點。同學們，不能再“草待”草稿紙了，準備好幾隻紙袋，分門别類妥善保存好草稿紙，對你将大有益處。

上面的5個步驟寫的比較多，總結成下面幾個字：對折，題号與過程，分區與畫線，檢查，整理與提高。

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打草稿的一些小秘訣

１.一行寫一排數字

不要兩行數字擠在一起寫。不要寫得太滿，要讓草稿紙版面清晰，因為有的學生在打草稿時“過于節省”，見縫插針地用草稿本，導緻整個草稿紙滿滿的，看起來很讓人頭大。

２.不确定的打标記

考試時，如果遇到不敢确定的題，要注明檢查環節，便于最後查漏補缺。

３.要用分隔線

草稿紙上要有分區或有分割線隔斷，有的時候兩道題的草稿内容挨得太近，就一定要用分割線把題與題之間的草稿内容隔開，以免在試卷上作答時把A題的過程謄抄到B題的答題區域内。

４.标記題号

無論是平時做數學作業，還是正式考試，在草稿上标記好題号，通過題号來定位在草稿紙上的位置，一目了然，方便快速查找。

５.按順序打草稿

有的學生在打草稿時，喜歡挑空白的地方，以至于各個方向都有草稿，那樣就隻要"草"沒有"稿"了，過一會兒自己都找不到，考試中這樣的草稿是絕對不行的。

６.一定要寫清步驟

計算步驟、大綱、思路基本完整，過程大緻規範。為什麼說"基本"、"大緻"呢，是因為草稿的功能就是如此。

計算跳步，一會兒錯了還是找不到問題，檢查不出來。不完整的草稿，和沒有差不多；過于細緻那倒也用不着。

７.草稿草不得！

優秀的草稿是一筆寶貴的學習财富，滿載着同學們分析問題、解決問題的思維痕迹，不僅使學生的學習效率得到較大的提升，還使學生的學習成績得到有效提高。

讓草稿本不“草”，變“草”為寶，這是每一個孩子的優異成長基石。

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做好這三點，孩子期末數學成績更優秀

很多孩子發現數學成績總是提不高，明明平時做題都會，但一考試就丢分，做家長的不能幹着急，也要幫助孩子找到原因所在。

究竟是基礎知識薄弱呢？還是應用能力差？究竟是藝高人膽小呢？還是馬虎大意了呢？其實，數學成績不好的學生大多有以下3點問題。

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基礎知識薄弱

時至今日，還有學生不清楚等式的定義（含有等号的式子），所以他認為1=2不是等式，而認為π≈3.14是等式；還有學生不知道方程的定義（含有未知數的等式），所以他認為x 1=x-1不是方程，因為它沒有解。此類問題林林總總舉不勝舉。

對症下藥：

1、不以為了鍛煉孩子做難題為借口忽視基礎知識的重要性。

2、培養學生學數學的信心。

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

3、督促孩子夯實基礎，确保對基礎問題的理解與掌握。

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題後反思。

02

運算能力差

運算能力差和學生的習慣有關。有的小孩隻要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不願意去開動腦筋運算，長此以往，導緻計算能力低下。

對症下藥

1、夯實各種運算法則的基礎規律規則。

運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

2、禁止孩子使用計算器等計算輔助工具。

在做數學作業的時候，讓孩子失去對其他運算手段的依賴，才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。

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做題不細緻、不規範

缺乏細緻的審題和規範的解題習慣，這可能和孩子的性格有關系，有的孩子是急性子，邊看題邊做，有時候題還沒有讀完，答案就已經做出來了，但是，這樣的錯誤率非常高。

對症下藥：

1、在題目上勾畫，做标記。

在讀題的過程中，養成邊讀題邊勾畫的習慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的标記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子平時做題時是否養成了這種習慣，如果沒有，需要提醒。

2、做完檢查不能忘。

讓孩子在平時做作業時就養成檢查的習慣。尤其是一套類似考試試卷的作業題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯但是沒有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鈎、畫圈的選項和自己最終寫上的是不是一緻。

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