小學語文五年級上冊 第七課 什麼比獵豹的速度更快

這篇課文運用列數字、作比較、作假設等說明方法，按照由慢到快的順序，層層推進，告訴我們比獵豹速度更快的有遊隼、噴氣式飛機、火箭、流星體、光，激發同學們的求知興趣。

第七課 什麼比獵豹的速度更快 01

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第七課 什麼比獵豹的速度更快 03

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同學們好，歡迎一起來學習第七課 什麼比獵豹的速度更快。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。這句詩是唐代詩人李白在早發白帝城中的名句，一個親自将順水行舟的流暢輕快描繪的渾然天成。是的，古時候，人們利用快馬行船來追求速度的提升。那麼，究竟什麼事物的速度是最快的呢？就讓我們一起去課文當中去尋找答案吧。在學習這篇課文過程當中呢，需要認識會寫的重點生字詞，重點的是要正确流利，有感情地朗讀課文，理解課文内容，知道速度比較快的事物有哪些？那男的也就是要帶着課本題目當中提出的問題，了解課文在每個自然段表達上的特點。首先，我們來認識一下需要會寫的重點生字。第一個字讀作冠冠軍奪冠的第二個字讀作甫甫是俯瞰的府這三個字著作哼很火的。我們再來讀一遍這三個字冠冠軍補甫甫是很很火。接下來這個字讀作枚一枚，或者是美女第二個字讀作現組織為火箭，或者是設計第三個字。讀作頭，左思偉投資或者是頭啊，我們再來讀一遍每一枚火箭筒好字。接下來這個字讀作數一數或者是花束第二個字。讀作勢是處韓非所思，為事業第三個字讀作圈，原先還可以組詞為圈地，我們再來讀一遍，數一數是試圖圈圓圈。這個字讀作至置辦的痣也是安置的治好。接下來我們認識一下去啊，會認識的生字可以跟着老師一起讀一遍坨。迎菡？我們再來認識一組多音字，那第一個發音讀作官組織為一關，第二種發音讀作灌注，此為冠軍。

那接下來我們一起進入課文内容。也許你跑的很快，不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點赢的希望也沒有了。在這一部分當中，交代了有比人跑的快的失誤。人在奮力奔跑的時候，最大的速度能夠達到24千米每小時，這個速度跟駝鳥比起來差遠了。鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。在兩條腿的動物裡面，駝鳥應該算是奔跑的世界冠軍。在這一自然段中，就寫了駝鳥，他的速度要比人的速度快。具體他通過列數字來說明鴕鳥的速度與人的速度到底相差了多少，人的最大速度才24千米每小時，而駝鳥的速度最大約72千米每小時。可以說非常清晰的向我們說明了駝鳥比人的速度更快。比鴕鳥跑得更快的動物就要屬獵豹，獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時，獵豹才是陸地上跑的最快的動物。在這裡就寫了獵豹要比鴕鳥的速度還要快，那我們可以總結一下人駝鳥獵豹他們的最大速度分别是多少呢？人的最大速度是24千米每小時，而駝鳥園72千米每小時，而獵豹的是110千米每小時。那我們可以通過這個列數字來具體的用這些數字來介紹人駝鳥和獵豹奔跑時的速度，有理有據地說明了獵豹是陸地上跑的最快的動物和駝鳥，他們兩個都沒有獵豹跑的快。但有損向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時的速度的兩到三倍，它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。

在這裡就寫了遊隼俯沖時的速度，比任何一種動物奔跑時的速度都要快不過有損還是沒有飛機飛行的速度快。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。如果你對着一個以超音速移動的人大喊，他是什麼都聽不見的，因為聲音根本就追不上她。在這裡，由此還是沒有飛機飛行的速度快，這句話屬于過渡句，起到了承上啟下的作用。血狼高速噴氣式飛機要比有損和聲音的速度都要快。乘坐噴氣式飛機去旅行速度絕對是夠快的了，但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對我們需要一枚火箭，為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機的速度快得多才行。火箭的最大速度能夠達到四萬千米，每小時是神速的三十多倍。進入太空時候，即使關掉發動機，火箭仍可火箭仍可以繼續前進。那這一句也是屬于過渡性，在這一自然段中當中的第一句也是屬于過渡句乘坐噴氣式飛機去旅行速度絕對是夠快的了，它起到了承上啟下的作用。在廈門已出了火箭的速度，要比噴氣式飛機的速度快得多。前面呼嘯而過的東西是什麼呢？跟他的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣，那是流星體。流星體是太空中一種較小的天體，有的流星體運動的最大速度能夠達二十五萬千米，每小時是火箭運動最大速度的六倍多。

三勝一自然段中就寫出了流星體，比火箭的速度還要快。現在你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體，不過還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。隻要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿着地球赤道轉七千多，真是令人難以置信。三乘以四二段當中這篇文章就用列數字作比較以及舉例子的方法來說明光的速度之驚人。他列了具體的數字就是三十萬千米每秒，這就是它的運動速度。作比較是通過與流星體的速度相比要比流星體的速度快上幾千倍。而且通過一個這樣的例子來說明光的速度。他到底有多快讓人難以置信。所以光的速度是最快的，這就是第二部分介紹了各種速度快的食物。那每個自然段在表達上有什麼共同特點呢？這就是我們本節課的重點和難點。具體來說就是每個自然段講的都是一種事物，比另一種事物的速度快。那接下來我們做一下例題，根據課文内容，按運動速度的快慢，給下面的是我排序照樣子填序号，那我們知道速度最快的就是光。接下來是流星體，然後是火箭。接下來是噴氣式飛機，那比噴氣式飛機慢的事物是哪一個呢？在剩下的當中就是聲音，然後是有損。

然後是獵豹，再然後是駝鳥，最後才是人。可以看的出世界上在我們這個世界當中速度很快的事物有很多。我們人類在這幾個事物當中速度是最慢的。那本文運用了哪些說明方法呢？使用這些說明方法又有什麼好處呢？我們來看這一自然，段光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，雨流星體的速度要快幾千倍。如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿着地球赤道轉。期權多真是令人難以置信。總結來說，就是通過列數字作比較以及舉個例子。那通過這樣一系列的說明方法的運用，就能夠提高說明語言的科學性和準确性，使說明對象更具體，更生動，讓讀者更明白能增強文章的說服力，突出主意。這就是我們這節課的課文内容。課文通過向我們講解什麼，以獵豹的速度更快，并且運用列數字作比較等說明方法，最終說明啊。光的傳播速度是宇宙當中最快的。好了，同學們這堂課就上到這裡了，謝謝大家。

學習需要反複，小學的學習更是需要預習、複習與平時的反複積累，空閑時給孩子們播一播課文朗讀，多聽幾遍課文講解，讓孩子們更容易學進去，記得住，在點滴中收獲進步。

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