導語：《道德經》萬物之始、大道至簡、衍化至繁。職場也是一樣，很小的細節蘊含“好風憑借力、送你上青雲”的大道。

職場迷宮中，你是艱難地摸索前行、還是能撥開迷霧步入快車道。很大程度取決于具不具備“以小見大、跳到高維、一窺全局”的洞見能力。因此，無論應屆畢業生、還是職場“老鳥”，具備這種跳出“迷宮”看全局、透過現象看本質的能力就無比重要。

本文就借《大染坊》的職場故事，幫助大家培養這種“高瞻遠矚、洞見全局”的自我提升能力。

故事的主角“陳六子”是一個父母雙亡的孤兒。一日餓暈在流浪乞讨途中，偶被開染坊的周掌櫃所救。

六子蘇醒後感恩，又因無家可歸，故主動叫周老闆夫婦為“爹娘”。周掌櫃見其孤苦無依、動了恻隐之心就收留其為學徒，并為“有姓無名”的六子取名“壽亭”。

飽經滄桑的“六子”少年老成，初入職場身無長技，但知道“多跑腿、嘴要甜’。

于是，“叔、嬸、姨”不離口的他，不僅接待客戶時能說會道；在顧客送來的布染好之後，每每主動将貨送回顧客家裡。

聰明伶俐又勤快，自然赢得顧客好感與信任。顧客拉都拉不走的情況，直讓競争對手都感歎：“我怎麼沒有運氣撿到這麼好的夥計！”。

• 故事的第一段，與許多“事業有成之人”初入職場的情景十分相似。同時，也為“應屆畢業的學生”指出了職場的第一條哲學：

“感恩”得助力、“嘴甜”惹人愛、“勤奮”能補拙、“利他”得人緣！

同在周家染坊，六子還有一個叫“柱子”的小夥伴，也是後來陳壽亭成為一代名商的第一個團隊成員。

片中一個場景是：師父吃包子、學徒啃窩頭。年齡相仿的周掌櫃之女“采芹”心疼六子的“夥食太差”，一日偷偷給他塞了一個雞蛋。

六子小心翼翼地敲開蛋殼，吃了一個口。溜回染坊的小飯桌前坐下，趁師父不注意，一下将剩下的大半“雞蛋”塞進“柱子”的嘴裡，然後快速地作了個“噓”的手勢。

師父白了一眼他們倆，然後繼續吃包子。

劇情透露幾個弦外之音：①柱子并不知道采芹送雞蛋的事，六子獨自己吃也就吃了。②如果被師父發現偷吃，可能招來埋怨“臭小子！師父教你們本事，都不知道孝敬師父！”。③師父覺得“獨享包子”是天經地義，徒弟可能覺得“師父不大氣”。

職場這種現象太平常了。本身領導者因工作需要，應酬就會多一些，也會有更多出差的機會。也許，領導者覺得“先不論自己打拼争來的成就”；單說“給陌生人陪笑臉、出差走斷腿”，這是“挺沒勁、甚至是辛苦的事”。可是，在下屬眼裡“你确實吃的更好一些，視野也更開闊了”。

• 因此，這裡透露兩條職場哲學：

1. 領導者：莫欺少年窮！多一點關愛、多給年輕人一些機會，也是多給自己留一點未來被尊重的可能性。
2. 職場新人：少年終将長大，一個好漢三個幫！同甘共苦時，美好的友愛分享、真心實意的付出，友誼在未來收獲的将是堅強的後盾。

劇中第3個場景：劉師傅與六子燒鍋爐制作染布的“顔料水”。六子問放多少？劉師傅說全掉進去。

一會，六子在掃院的樹葉看見劉師傅鬼鬼祟祟的溜進屋子。一時好奇，發現師傅“留一手”的小秘密。

于是，就這樣不知不覺中，劉師傅想藏的“染布顔料配方”就被偷師了。

• 這個橋段就是職場的寫實。許多領導者、或者先步入崗位的職場人，都被一句“教會徒弟、餓死師傅”的民間老話給害慘了！

1. 當今社會正是數字信息4.0的量子科技智能時代，按清華大學薛其坤院士的說法是“量子計算機的能力幾乎可以達到現行計算機10的16次方的算力”，知識正以不知多少毫秒的速度在疊代。知識的保鮮性越來越短，打敗你的都不知道是從哪裡跨界而來的降維打擊。
2. 8歲的上海小學生VitaB站教6萬粉絲編程，十二歲硬核少年Jack Oswalt網購材料在家自制反應堆。與其徒弟花多點時間自己搜索料資試驗出來，不如你教會他節省點時間、還得落個好。
3. 隻有聞道的先後與術業的專攻，沒有什麼能長期保留在個體手上的秘訣與技術！早點共享與應用，早點讓自己解脫，然後全力以赴去探索更先進知識，才能争取跑在前面、不被甩在後面。

• 因此，第三個橋段又揭示了“兩點”職場哲學：

1. 職場老人：要想“教會徒弟、師傅餓不死，就一起去闖”。共享知識，構建志同道合的夥伴關系，擴大競争的市場盤面，共創未來更大的可能性；而不是局限在“窩裡鬥”。
2. 職場老人：不想教出來的學生超越自己的老師，不是好老師。要想不在“活着的時候被”弟子超越，唯一的辦法就是領跑。比弟子付出更多倍的努力，鞭策弟子前進，将“精神”傳承下去、而不是“私藏過期的知識”。也唯有如此，才能赢得弟子一生的敬重。這才是華夏文明所倡導的“師道”！

劇中第4幕：臘八節到了，采芹娘為劉師傅準備好了肉餡的餃子和酒菜。周掌櫃心疼女兒，想留下5個。

采芹娘說“怕劉師傅不依，剛才劉師傅一個個都數過！”

采芹這孩子也很懂事說：不用了爹，就讓劉師傅吃吧。我看這豆腐也挺解饞。

那邊，周掌櫃一家為了讓劉師傅過個好節而準備。

這邊，劉師傅見餃子和酒菜還沒送過來，心裡面不爽。

找柱子撒氣說：我都跟你說了三遍了，這是燒你家的油呀！燈這麼暗。

柱子走過來将火苗撥大了些，順勢烤了烤手。

劉師傅說：光抽煙也不行呀！（還是惦記着肉餃子和酒、菜）

又自言自語說：爐子是不是壞了呀！（見掌櫃沒送酒菜，着急！）

柱子說：那酒和菜是好了，我給您端去。（連小孩都知道掌櫃對劉的重視程度)

劉師傅說：算了吧！還是連吃帶喝着香。

正說着，采芹娘來了。

她先解釋說：劉師傅，我忘了今天是臘八節，所以沒買現肉，就包了這些。

劉師傅高興了說：行，有餃子那就過節。（劉的滿意，說明那個年代的經濟與生活狀态，劉還是心裡有數）

采芹娘又說：柱子，你跟我過去吃吧。也讓你師傅一個人消消靜靜的喝點酒。你慢吃。

• 這個細節可以看出兩點：

1. 采芹娘知道“劉是個吃獨食的主”，怕孩子留在這，也想吃兩口餃子，擾了劉的清靜。
2. 采芹娘沒有将學徒當外人，自己吃什麼、學徒也吃什麼。

劉師傅應該是通過“采芹娘叫柱一起吃”感覺出來，掌櫃吃的還沒他的“獨食好”（六子也沒見到）。

應該是出于想“表個功，緩解一下尴尬”，卻又基于習慣性“找茬”。

神補刀來了一句：柱子，日子不是這麼過的，你把這燈弄這麼亮幹什麼！真是。

柱子回過頭，被冤的一臉無辜。

• 這一段有兩個場景與現實職場很相近：

1. 是，組織用水、用電的”心态“場景。絕大多數人，在自己家裡是精打細算。但是對于組織的公共能耗、或者公共設施與資源的使用。完全是兩種情形，因為一個省的是自己、一個省的看似是大家。
2. 是，損人而不利己的心态和表功。
3. 是，自以主做的“表面功夫”很不錯，其實大家的心裡明白的很。

• 這裡又揭示“兩條”職場哲學：

1. 所有職場人：不自欺、不欺人。群衆的眼睛是雪亮的！極度坦誠，遠比“當面一套、背後一套”在職場走的遠。這是因為“一百個謊言也圓不了一個謊言”！
2. 所有職場人：職場的用人準則是德行比能力更重要。“能力可以培養、品德很難改變，想成功一定要先注意個人道德修養的建設、打好職場發展真正的誠信基礎”。

劉師傅想工加工錢，見周掌櫃在寫“家傳厚忠”四個字，就過來說：掌櫃的，咱這買賣這麼好，總不至于賣字吧！說真格的，咱這買賣可是越來越紅火了。周村差不離一半的的布都讓咱給染了。天天“幹”到不早。

劉師傅埋好伏筆接着說：咱這工錢是不是該長點了吧！

周掌櫃：長多少？劉師傅您說。

劉：那就按一百斤小米算。

周掌櫃：劉師傅，你也知道，咱買賣好因為咱價錢低，再加上壽亭四處攬買賣。

（這裡周掌櫃想表達：加工錢沒問題、買好賣是應該加的。不過，也可以感覺周掌櫃強調陳六子的作用，想表達的另一層意思“早不好、晚不好、壽亭來了就好，劉師傅你要想一想”）

劉師傅：壽亭的命都是你救的，他還問你要錢。誰不知道他早晚是你女婿，肉還不是爛在鍋裡。

周掌櫃：壽亭沒早沒晚的幹。當然，壽亭雖說是我幹兒，可到了年底下、咱也不能白着人家吧。劉師傅，咱可是老夥計了，多年一直按80斤小米。

劉師傅可能不記一直拿80斤小米工錢的事，很奇怪來了句：80斤！這麼着，我退一步90斤。

然後，怕周掌櫃不答應，又威脅說：我的手藝，你是知道的。我隻要出了你周家門，指不定多少家等着請呢！

周掌櫃很爽快答應一聲“好！”。

周掌櫃答應之後又說：算了！一百斤吧。别因為這十斤小米弄的心裡頭不痛快。

劉師傅楞了下，馬上喜笑顔開的說：掌櫃的，我算跟定你了，别人給我一座金山，我也不跟他走。

• 這一段關于加薪的場景也是職場繞不過的實真。随着人的成長，家庭的建立，物質基礎需求也逐步增長，加薪是再正常不過的事。不過這裡“通過兩個人的對話”也透露兩個職場哲學。

1. 所有職場人：員工待遇提升是領導者的責任，不用你講、他也應該為你考慮。領導者看問題所涉及的面，不隻要兼顧你的感受、還要綜合其他因素。因此，在申請加薪前，最好你也順着更寬的維度想一想“會不會影響到組織的他人？要不要提？什麼時候提？合不合适自己提？怎麼樣提？”。如果，他已經為你考慮過，自然也會通過其它方法讓感受到。最好由該提的人來提，組織與個人共赢、雙方共富才是長遠之道。
2. 所有職場人：怎樣說話，比說什麼更重要！申請加薪、陳述理由就實實在在的講。兩利則和、不和則散，用脅迫的态度、強調個人價值，是不理性的做法。達到目的，也埋下不好結局的伏筆。

一天，陳六子終于向周掌櫃進言：爹，咱把那劉師傅辭了吧！

周掌櫃很詫異問：為什麼？他幹了什麼錯事嗎？

陳六子：沒有。

周掌櫃有些生氣反問：那為什麼要辭人家？

陳六子：爹，劉師傅是個手藝人，可他心眼不好。再說了，他那套手藝我早就學會了。

周掌櫃：你學會了，咱就┅┅，這樣不好吧！（心理鬥争已經從利弊權衡、下降到道德糾結層面）

陳六子：爹，我來這兒這麼長時間。翻來覆去地也看了。咱周家沒有對不住劉師傅的地呀。

陳六子：沒有一個師傅有他那麼大的譜！一日三餐，頓頓吃白面。初一、十五還得喝兩盅。都快趕上皇上了。咱辭了他，是為民除害！

（這時，小孩的話裡其實帶有一絲恨意！恨從何來？大家都明白）

陳六子看周掌櫃也有些被說動了心，接着說：說書的人都說了‘慈不掌兵、義不養财’。咱不花那份冤枉錢，離了他、咱照樣幹，幹的比現在還好。您要拉不下臉，我去辦他。

結局：辭退師傅之後的陳六子就這樣，開啟了商海弄潮叱咤風雲、終成一代商界巨擎的篇章。而劉師傅也許換了一家也還不錯染坊，不過與徒弟們注定是今生無緣了。

• 這一段終局的場景提示了職場終極哲學：路遙需馬力、核心看價值；價值看“關鍵”點、馬力看“品德”線。

1. 人的價值既有開拓市場需要的“通過再學習不斷疊代”的創新能力與開創性價值、也有用于團結他人共同守業的忠誠與經驗價值。職場人總要取一樣，才能立足于世。前者能力與德行要并舉，後者“能力弱點、品行夠強大”也能勝任。
2. 生意人沒有不希望将事業做大的，周家染坊吃下莊市場之後，向外擴張是早晚的事。用誰都不如用自己人，值得敬重的老師不就是最知己的人。如果，劉師傅品行端正，就算能力不能增長，也将成獨擋一面的人物得到善終（再不濟也是大師傅）。
3. 當你的價值讓組織感覺是“長期”花冤枉錢時，終局也就注定了。

《大學》：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

大學：大人之學，何為大人？頂天立地的人。

何為親民？子曰：親親、仁民、愛物。親親首先是善待身邊的人，除了家人親友，身邊人最近的就是職場夥伴，包括“先聞道的前輩、一起聞道的同期、以及後聞道的應屆畢業生等等”。

• 職場哲學也是道，大道至簡。通過一個10多分鐘劇性的小故事，我們至少可以總結出10條職場本質哲學：

1. 職場新人：感恩”得助力、“嘴甜”惹人愛、“勤奮”能補拙、“利他”得人緣！
2. 職場新人：美好的友愛分享、真心實意的付出，友誼在未來收獲的将是支撐你同闖天涯的夥伴。
3. 職場老人：共享知識，構建志同道合的夥伴關系，一起去闖！師傅永遠餓不死。
4. 職場老人：付出更多倍的努力，領跑鞭策弟子前進，将“精神”傳承下去才是師道。
5. 領導者：沒有一輩子做領導的人，關愛新人、給年輕人機會就是給自己被尊重的可能性。
6. 所有職場人：德行比能力更重要，想成功先修“德”真正打好職場發展真正基礎。
7. 所有職場人：不自欺、不欺人；極度坦誠，遠比“當面一套、背後一套”在職場走的遠。
8. 所有職場人：員工待遇提升是領導者的責任，誰提加薪都要站在對方的立場去多思考。
9. 所有職場人：怎樣說話，比說什麼更重要！
10. 所有職場人：路遙需馬力、核心看價值；價值看“關鍵”點、馬力看“品德”線。

以科學通識避錯視、敏銳感知修智慧，先讓一部分人看到未來。

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