漢語拼音是我們學習漢字的時候，能夠正确發音的輔助工具。尤其是對于一二年級的小學生來說，是學習的重點和難點。之所以說難，是因為各地方言的差異化，加上小學生本身理解能力不一樣，同樣的教授方法，有的小學生要多學習幾遍才行。尤其是兩廣地帶，拼音的學習更要勤加練習。
在古代是沒有拼音的，那時候為了能夠準确的發音，用了兩種方法：一是直音法，也就是用讀音相同的漢字來标注另一個字。例如：頂---鼎。但這個方法有一定的局限性，許多生僻字即使标注了讀音，還是不會讀。二是反切法，也就是用兩個漢字來标注另一個漢字的讀音。反切的上字和所标注的字聲母相同，反切的下字和所标注的字韻母和讀音相同。例如：逄---坡、昂。但這種方法弊端更多，由于都是漢字，在拼合的時候總是出現多餘的音調。再就是反切的字過多，初學的人有一定的學習障礙。直到建國後，我們才統一使用了漢語拼音，中間也是經過多次改革。
小學生學習漢語拼音，為了能夠準确的發出讀音，不隻是勤加練習，還要注意方式方法。我們今天主要說的是前鼻音和後鼻音。我們先看前鼻音和後鼻音分别有哪些？
先看看前鼻音韻母，分别是an、en、in、un、ün。後鼻音韻母：ang、eng、ing、ong、。兩者最大的區别是前鼻音的尾音是“n”，後鼻音的尾音是“ng”。兩者在讀的時候有什麼區别呢？一、嘴的開口大小不一樣。讀出來後，嘴巴接近閉合的是前鼻音，開口度小。嘴巴張開的是後鼻音，開口度大。二是阻礙的部位不同，前鼻音發音靠前，發出來的聲音較為清涼。後鼻音發音靠後，發聲比較雄厚。
怎麼來記住并且發音呢？我們用聲母和韻母的配合來确定。
1、d、t、n、l隻與eng相拼，不與en相拼（除“嫩”外）。
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“參”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
3、d、t、n隻與ing相拼，不與in相拼（除“您”外）。
此外，我們還可以記住後鼻音的代表字，用換聲母的方式來記住後鼻音。例如“唐--tang,--王---忙”。
當小學生有一定識字量之後，用讀漢字的方式區别和糾正前後鼻音。例如an與ang的練習。
擔心---當心。反問---訪問。戰役---仗義。女籃---女郎。
其他前鼻音和後鼻音也可以用這個方法學習和糾正。切記一點，拼音是漢字讀音的輔助，隻是輔助。在低年級階段，别無它用。
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