期末考結束了，馬上要到了返校日拿成績單的日子，老師們都要忙着為班上的孩子寫評語，寫評語真的是殺腦細胞的活，孩子各有各的不同，不能用一樣的評語。101君為大家準備了60條評語，讓你輕松應對!

寫給表現優異的學生

表現優異的學生往往具備出衆的學習能力，平時他們經常受到表揚，除了肯定他們的學習狀态外，還要根據不同學生的性格特點，激勵他們樹立更高的目标。

評語範例：

1.你是一個積極向上，有自信心的孩子。學習上有計劃、有目标，能夠合理安排自己的時間，學習狀态挺好；積極參加班級、學校組織的各項活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足于現狀，争取做的更好。

2.你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學習刻苦，勤于思考，有很強的進取心，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優良且穩定。望繼續努力，始終保持穩中有進的态勢，相信你會做的更好。

3.你是個既聰明又勤奮，有思想、有目标的男生。善于思考，聽課認真，做事仔細。學習處事都能冷靜面對，成績優良且較穩定。相信你會更加努力，學無止境，争取更好的成績。

4.當看見你認真學習的身影時，當閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時，當看到你書寫的一行行規範字時，老師倍感欣慰，你成長道路的每一步足迹都很踏實。繼續努力吧，将來你定會成為國家的棟梁。

5.老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答。老師希望在今後的學習中，你能更大膽地施展自己的才幹，你将會赢得更多的掌聲和榮譽。

6.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領略到了你那不凡的才氣。

7.你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的得力小助手。希望你再接再厲，再創佳績。

9.你是個性格内向，讨人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不苟地完成，與同學能和睦相處，關心集體。老師希望你能繼續發揚長處，更上一個新的台階！

10.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，願你成為優秀的接班人。

寫給有進步的學生

在學業、課堂表現、集體生活各個方面有進步的學生，其實才是最需要老師及時鼓勵和糾正的一類學生。這一類孩子需要老師們平時多注意觀察這些學生身上的閃光點，以小見大式的鼓勵和建議會讓他們更有動力。

評語範例：

1.戰勝自我是一件快樂的事情。你戰勝了自己的膽怯心理，堅持勇敢地向老師問好，勇敢地上台演講。因為你下決心向自己挑戰，所以你當之無愧地成為進步最大的孩子。

2.你雖然外表不苟言笑，但擁有火熱的心腸。這學期，由于作業的原因老師沒少跟你交流，有着上進心的你面對老師的的批評意見能虛心接受。老師真為你的進步感到高興。孩子，綻放你的笑臉，迎接你的将是燦爛的生活！

3.你是一個内心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰明。在班裡你團結同學，勞動踏實，有集體榮譽感。在學習上你能認真聽課，作業按時完成。老師希望你在學習上再刻苦些，注意學習方法，相信你一定能做好。

4.你是一個言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。學習上你能按時完成作業，學習目的明确，同時你的自理能力很強。

5.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶着幾分倔犟，淳樸之中透着踏實。每次打開作業都能欣賞到你清楚的字迹。你會取得好成績的，我始終對你充滿信心。

6.你是個乖巧、聽話的孩子，課堂上老師常看見你高舉的小手，你的勤奮、踏實讓老師欣賞，你的書寫較以前有了進步，但離高标準還不夠。希望你繼續努力，老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來！

7.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學争執，能禮貌待人。學習上有自覺性。希望你上課能積極動腦，舉手發言，課後要花工夫，把學到的知識鞏固牢，相信你會更出色。

8.在老師眼裡你文靜、懂事、踏實、穩重，在班裡并不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰。

9.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，幹得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

10.誠實、熱情、關心集體、學習自覺是你最突出的優點，你是個有教養、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，你在班級管理中還要更大膽些，在新學年有新的突破。

寫給有特長愛好的學生

有特長愛好的學生，老師一定要肯定學生的這些特長優勢，并借此作為鼓勵他們的一個途徑，讓他們覺得原來自己的老師不是隻關注他們的學習，而是真正關心他們的日常生活，拉近與學生的距離。

評語範例：

1.難忘在市跆拳道比賽中你一舉奪魁，那标準的動作和淩厲的攻勢讓觀衆們掌聲連連。在生活中，你卻性情溫柔，全然沒了賽場上的霸氣。文文靜靜地看書，仔仔細細地做功課，不見你有絲毫的驕傲。祝願你能踏平賽場和學業的一切坎坷！

2.看到牆報裡張貼的“綠色地球”四個大字，我想起了你和你帶領的環保小隊。你們積極查詢環保知識廣做宣傳；你們收集廢舊電池減少環境污染。在你的努力下，大夥的心裡深深刻入了環保二字。謝謝你，我們的環保小衛士。

3.你頗具大将風度地站在舞台，談笑風生地主持六一的節目，那份幽默與灑脫令人欣賞。美中不足的是展開作業本那潦草的字體使人難以相信出自你白皙秀氣的小手。真誠地希望在新的學期裡，你能拮取更多的學習碩果！

4.你生性好動，聰明活潑，同學們都很喜歡你。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答，同學們最喜歡聽到你生動而有趣的故事。如果你寫的作文像你的故事那樣生動、感人就好了。

5.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字，老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！”

6.你除了在學習上很用心外，老師還注意到，你很樂意幫助周圍的同學，把自己多餘的橡皮借給那些忘帶的同學。雖然這些都是一些小舉動，但老師感到很欣慰，為你驕傲。

7.你是一個多才多藝的小男孩，尤其歌聲相當動聽迷人。老師希望你能夠繼續發揮自己的特長，給大家帶來美妙的歌聲。但文化課也最好不要拉下，學好了文化課才能對你的才藝更有幫助。

8.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人啧啧稱贊，老師真為你高興。如果今後做每一件事再細緻認真一些，相信你會是一個全面發展的好孩子！

9.你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，你還能歌善舞，演唱會上，你那甜美的歌聲給老師和同學流下了深刻的印象。你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力着，努力着。

10.每一節課，你都有新鮮的見解；每一次發言，你都有自己的獨到之處；每一次競賽和考試，你都能創造出奇迹。但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰争”，希望你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處。

寫給有待改進的學生

處在少年時代的學生，他們的身心發展具有不穩定性，偶爾的情緒波動、某些有難度的學習内容暫時造成的障礙、周圍環境的負面影響……老師要從他們最突出的問題着手，用語言來鼓舞、激勵他們，幫助學生重建上進的信心。

評語範例：

1.總以為你的字就是這麼龍飛鳳舞，誰料在寫字比賽中你的工整幹淨的卷面令我眼睛一亮，原來你是這樣的深藏不露啊。你又整天喜歡歡蹦亂跳，讓我天天為你操心怕你受傷。愛玩是每個孩子的天性，但注意安全理應時刻謹記。

2.憨厚的你有着小炮筒一樣的直脾氣，稍有小事便激怒了你來武力解決，惹得同學眼淚不斷。粗言粗語拳打腳踢隻能是武夫所為，那可不是我心目中的你。試着去改變自己，收斂脾氣，向文明禮儀小标兵進軍！

3.你言語不多，待人和氣、善良，學習和做人一樣，默默用功。記得語文競賽前，你怯怯地告訴我你不願意參加競賽，怕考不好為班級抹黑。其實，你的語文基礎知識很紮實。鼓起勇氣，展示自己，記住：“愛拼才會赢！”

4.一個獨特的名字，一個獨特的你。聰明的你，上課高舉起小手争着回答問題，坐得端端正正。頑皮的你，上課東張西望，找夥伴談話。現在頑皮的你暫時戰勝了聰明的你哦。希望在以後的日子裡，聰明的你能打敗頑皮的你。

5.在你合格地完成了本期的學業時，老師也有一番心裡話要說給你聽，沉默寡言是同别人交流的一堵牆，這使大家不易了解你優秀的一面。多想常常看到你開心的笑容，多想常常聽到你爽朗的笑聲。做個樂觀開朗的孩子，生活一定會更添姿彩！

6.少言寡語是你同别人交往時的一堵牆，希望你能自信起來，拆去圍牆，和大家多交流；作文是你學業上的攔路虎，打虎的秘訣是留心觀察事物，勤于練筆。在新的學期裡，拆‘牆’和打‘虎’是你的首要任務！

7.你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕髒、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丢掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業，那麼，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力争取吧！

8.你是一個聰明、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後有你關心集體的身影。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續努力！

9.從你的平時表現，老師能夠看出來，你對學習很認真，也很上進，隻是可能學習方法存在一些問題，所以成績不盡人意。但沒關系，努力總是會有收獲的，不要放棄。最後送你數學家陳景潤先生的這句話：“學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。”

10.雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。但老師從來沒認為你笨，你是個聰明的孩子，隻是還沒找對學習的方法，不要灰心，老師相信你肯定能把成績提高上來的。

老師的鼓勵，是孩子心中最珍貴的禮物。有時候，老師的一段話，不經意寫上去的詞，也許會改變學生一生。

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